声明
摘要
绪论
一、研究背景和意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、国内外研究述评
(一)国内研究述评
(二)国外研究述评
三、相关概念界定
(一)新中国初期界定
(二)“人文刀“关怀刀与“人文关怀”的内涵界定
(三)中国共产党高校人文关怀的主体和客体
(四)高校思想政治教育是党对高校人文关怀的重要载体
四、研究方法
(一)辩证唯物主义与历史唯物主义的方法
(二)历史分析法
(三)文献研究法
(四)理论实践相结合的方法
(五)比较分析法
五、创新与不足之处
(一)创新之处
(二)不足之处
第一章新中国初期党对高校人文关怀的理论和实践基础
一、新中国初期党对高校人文关·怀推进的理论基础和文化渊源
(一)马克思人学理论
(二)列宁知识分子理论
(三)毛泽东关心和发挥知识分子作用的思想
(四)新中国初期党对高校人文关怀的中国优秀传统文化渊源
二、新中国初期党对高校人文关怀推进的实践基础
(一)党局部执政时期高度重视发挥知识分子的作用
(二)根据地、解放区的大学教育及人文关怀
三、新中国初期党确立对高校人文关怀的战略地位
(一)人文关怀的需求是人的一种自发的精神需求
(二)旧教育过程中人文精神要素的缺失
(三)确立党对高校人文关怀战略
四、新中国初期党对高校人文关怀的总体设计
(一)新中国初期党对高校人文关怀的初步规划
(二)新中国初期党对高校人文关怀的实施内容
(三)新中国初期党对高校人文关怀的内涵拓展
第二章新中国初期党对高校人文关怀推进的国情基础
一、新中国初期中国共产党高校人文关怀推进的政治基础
(一)中国共产党全面执政
(二)新中国初期社会形态的演变与过渡
(三)新中国初期政治体制的初步创建
(四)新中国初期阶级关系的变化
(五)政治环境对高校人文关怀实施的影响
二、新中国初期党对高校人文关怀推进的经济基础
(一)多样的经济形态是新中国初期党对高校人文关怀的重要背景
(二)严峻的经济形势使新中国初期党对高校人文关怀面临巨大困难
(三)经济环境对高校人文关怀实施的影响
三、新中国初期党对高校人文关怀推进的文化基础
(一)新中国初期主要阶层社会心理差异
(二)思想文化多元性
(三)文化环境对高校人文关怀实施的影响
第三章新中国初期党对高校人文关怀实践推进
一、新中国初期党对高校人文关怀的政策保障
(一)《共同纲领》统领高校改革，彰显人文关怀
(二)“包下来”政策增强高校师生的政治认同感，落实关怀政策
(三)思想改造运动提高知识分子觉悟，体现思想关怀
(四)“双百”方针指引文化发展，激发高校知识分子的工作热情
(五)确定适应总路线任务的培养目标，体现政治关怀
二、新中国初期党对高校人文关怀的物质支撑
(一)教师工资补助尽显人文关怀
(二)学生补贴尽显人文关怀
(三)加强高校建设投入与扶持
三、新中国初期党对高校人文关怀的队伍建设
(一)师生培训和思想改造
(二)加强对师生的思想政治引领
(三)教师在教学中体现对学生人文关怀
第四章新中国初期党对高校人文关怀实施评析
一、新中国初期党对高校人文关怀的实施成效
(一)知识分子逐步认同共产党执政和确立为社会主义服务的方向
(二)青年学生牢固树立了为社会主义建设服务的思想
(三)社会主义教育体系、教育布局更加成熟、合理
(四)巩固了新生人民政权
二、新中国初期党对高校人文关怀实施的不足
(一)工作过于简单化
(二)工作有苏联印记
(三)工作过于强调政治因素
第五章新中国初期党对高校人文关怀实施的价值
一、促进了高校人文关怀理论发展
(一)新中国初期党对高校的人文关怀是中国化马克思主义的价值体现
(二)毛泽东的“人的全面发展”思想彰显人文关怀
(三)邓小平从人文关怀角度对“人的全面发展”思想的继承
(四)江泽民对“人的全面发展”思想的创新
(五)胡锦涛对“人的全面发展”思想的新发展
(六)习近平对人文关怀理论发展的新高度
二、促进了高校人文关怀的实践推进
(一)始终坚定高等教育发展的正确道路
(二)创新思政教育的形式多样化
(三)注重师资队伍的健康成长
(四)进一步加大对高等教育的投入力度
三、党对高校人文关怀的时代价值
(一)必须坚持党对高校的坚强领导
(二)充分发挥知识分子在高校改革发展中的积极作用
(三)合理借鉴国外经验在高等教育发展中的作用
(四)通盘考虑大学发展的综合性与延续性
结语
参考文献
攻读博士学位以来科研情况
致谢
扬州大学;
