声明
绪论
一、选题意义
（一）理论意义
（二）实践意义
二、国内外研究现状
（一）国外研究现状
（二）国内研究现状
（三）文献述评
三、论文研究的基本方法
（一）文献分析法
（二）比较分析法
（三）观察分析法
四、研究特色及创新点
（一）研究特色
（二）研究创新点
第一章 高中思想政治课生活化教学概述
第一节 教学内涵
一、生活化教学内涵
二、思想政治课生活化
第二节 教学特征
一、教育对象的成长性
二、教育环境的开放性
三、教育方法的灵活性
四、教育内容的生活性
第三节 高中思想政治课生活化教学理论依据
一、马克思主义生活实践理论
二、杜威的“教育即生活”理论
三、陶行知生活教育理论
第四节 高中思想政治课生活化教学必要性
一、学生培养需要
二、教师发展需要
三、教学深化需要
第二章 高中思想政治课生活化教学现状
第一节 高中思想政治课生活化教学应用现状调查
一、问卷设计目的
二、调查问卷设计
三、调查样本结构
第二节 高中思想政治课生活化教学现存问题
一、学生对生活化教学认知程度较低
二、教师生活化教学应用情况不理想
三、教学评价不全面
第三节 生活化教学现存问题的原因
一、教师对学生的引导不足
二、教师专业素养有待提高
三、学校评价体系不够完善
第三章 高中思想政治课生活化教学的对策思考
第一节 加强学生对生活化教学的主体参与
一、激发学生对生活化教学的兴趣
二、加强对学生理论结合生活实践的引导
三、巧妙转换师生角色
第二节 提升教师适应生活化教学的专业素质
一、树立生活化的教学理念
二、选取生活化的教学内容
三、采用生活化的教学方法
第三节 完善生活化教学的评价体系
一、评价主体多元化
二、评价内容综合化
三、评价方式多样化
第四章 高中思想政治课生活化教学设计与实施
第一节 课前准备阶段
一、明确教学目标
二、选择生活化教学内容
三、布置课前任务
第二节 课堂实施阶段
一、新课导入
二、课程教授
第三节 课后反思阶段
一、布置作业
二、教师反思
结语
参考文献
附录
致谢
个人简历
攻读学位期间发表的学术论著
青海师范大学;
