S高校内部审计问题及对策研究

摘要

市场经济环境的变化以及随后而来的教育管理体制改革，高校开始由政府的附属教育机构向由市场导向的独立的教育科研单位转变，高校的经济活动也愈加复杂多元，同时也伴随着更多风险的出现。面对新型的经济环境，作为高校“免疫系统”的内部审计应当发挥更大作用、为高校管理提供更多支持，帮助高校合理规避风险，以保证高校总体目标的实现。但是，由于我国高校内部审计部门设立之初，是作为行政管理的工具，其工作目标是在传统的审计工作方式下完成上级的审计任务，因此难以为高校管理提供支持和服务。面对当前的经济环境，我国高校应根据自身的管理需求，转换原有的内部审计工作理念和模式，以改进内部审计工作中存在的问题，为高校的管理提供支持和服务，促进高校实现为社会输送人才、促进社会进步的目标。　　为了更准确实际的为改进我国高校内部审计工作提出切实可行的对策建议，本文对高校内部审计概念进行了界定，并选取S高校作为案例研究对象，分析S高校的内部审计现状及存在的问题，并以改进内部审计工作为目标提出一系列改进措施，以期为其他高校改进其内部审计工作提供参考和建议。　　本文以案例分析为研究方法，选取S高校的内部审计工作作为案例研究对象。首先，介绍了S高校的基本情况及内审现状。其次，从S高校的内部审计现状角度，可以分析得出，目前S高校的内部审计工作在独立性、制度建设、职能发挥、工作范畴设置和审计技术及人员等方面存在问题，并对 S 高校的内部审计工作造成了不利影响。然后，分析其存在原因，可以得出S高校在审计文化建设、制度建设、力量支持、实施过程和成果落实方面均存在一定缺陷。因此，为改进S高校内部审计工作，结合S高校实际情况，本文从转变审计定位、制度建设、优化审计主体、改进机构设置和信息化建设几个方面提出改进审计工作的建议。　　通过案例研究本文得出，当前我国 S 高校内部审计工作难以满足高校管理的要求。为了S高校改进高校内部审计工作，本文提出以下可供参考的建议和对策。一是转变审计定位角度，重新分析经济环境，确定目标和工作范围，革新工作方式；二是从制度建设角度，梳理业务风险点，完善审计流程，构建审计评价体系；三是审计主体能力角度，优化审计人员结构，并定期进行培训，同时拓宽审计人员权限；四是改进审计机构设置角度，首先要保证审计机构的实质独立，提高隶属层次，同时建立审计委员会；最后，信息化建设角度，先保证经济信息电子化存储，再推进审计信息平台和数据库建设，同时保证校内计算机技术的普及。

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主要符号表

图表索引

1 导 论

1.1 选题背景和研究意义

1.2 文献综述

1.3 论文框架与研究方法

1.4 创新和不足

2 相关概念界定

2.1 内部审计的基本概念

2.2 高校内部审计概念界定

3S高校内部审计现状

3.1 S高校基本情况介绍

3.2 S高校内部审计现状

4S高校内部审计存在的问题

4.1 内部审计部门缺乏独立性

4.2 内部审计制度建设存在缺陷

4.3 内部审计监督职能流于形式

4.4 审计工作范围狭窄

4.5 审计技术落后缺乏科学性

4.6 内部审计人员力量不足

5S高校内部审计存在问题的原因分析

5.1 内部审计意识薄弱

5.2 内部审计制度建设不健全

5.3 内部审计缺乏必要力量支持

5.4 内部审计实施过程存在缺陷

5.5 审计工作成果难以保证落实

6S高校内部审计改进措施

6.1 转变S高校内部审计定位

6.2 完善S高校内部审计制度建设

6.3 提升S高校内部审计队伍能力

6.4 改进S高校内部审计机构设置

6.5 加快S高校全面信息化建设

7 结 论

7.1 研究结论

7.2 研究创新

7.3 研究展望

参考文献