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第三节质量评估与教学卓越框架的关系
第一节英国教学卓越框架评估的范围
朱亦翾;
杭州师范大学;
机译:社论:英国高等教育卓越教学和学生成果框架中的统计缺陷
机译:申请澳大利亚卓越数学年度教学卓越奖和年度教学卓越奖(早期职业)
机译:在英国高等教育部门实施EFQM卓越模型自我评估-从其他部门汲取的经验教训
机译:职业技术教育教学教学卓越机制及影响卓越教学奖项计划
机译:基于优秀科学老师的样本对科学卓越教学的观察研究:科学卓越教学方法
机译:医院如何才能实现卓越的终生护理?定性框架研究的经验教训
机译:英国高等教育教学卓越框架的言论:TEF2提供商陈述的语料库辅助话语分析
机译:密苏里河流域综合框架研究。第2卷。附录。密苏里河流域的历史透视。框架研究的历史。现有水土资源开发。
机译:仍用于框架研究的新萜类化合物以及对溃疡有效的药物组合物-这些
机译:仍用于药理活性的2-取代的n-酰基吡咯啶和哌啶菊酯的框架研究。
机译:仍用于具有杀菌,抑菌和杀菌性能的新型kvaternera铵强化剂的框架研究,其中铵强化剂含有一个4-氟氨基甲氰基甲基。
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