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二、 可持续发展论
第三节提高越南高中地理气候变化教育效性的策略
第二节高中地理气候变化教育网站的建设
阮氏显;
华中师范大学;
机译:追踪气候变化教育实践研究的路径
机译:现在如何进行“国土”教育?-对于过去,现在和子孙后代-[第三次]高中地理教科书和地理教育的恢复
机译:关于森林教育的教育目的的理论的提议:基于学校教育和森林教育参考的分析。 (特刊:森林环境教育的发展和实践研究。)[日语]
机译:高中地理专业人才培养与高中地理课程的关系研究
机译:越南化学课程开发操作模型的宏观设计:对越南中学的化学教育以及对越南预期物理和化学教师的职前教育的启示。
机译:农村家庭实践的研究生教育。新千年的愿景和建议。农村家庭实践研究生教育工作组。
机译:新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究
机译:越南遗产:退伍军人及其同侪的比较调整。第二卷 - 教育和工作职业:越南一代人
机译:越南语搜索装置及越南语搜索方法
机译:用于将摄像机设备的摄像机布置在气候变化的空调室(如气候变化室)中的保护性摄像机外壳,其外套设有内室和外室
机译:通过气候变化,气候变暖和气候变化来发出信号
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