绪论
第一章《元朝名臣事略》编撰动机述论
第一节 苏天爵的成长经历及教育背景
一、家庭教育：藏书之家“以儒出仕”之愿景
二、真定乡学：静修学派“经史一体”之观念
三、国子求学：“清修笃志”“博闻深识”品性之历练
第二节 《元朝名臣事略》编撰动机之形成
一、入仕治史 师法名臣
二、负斯文为己任 显国家文章之盛
三、宣扬以儒出仕之道 助力地方教育
四、以史言志 寄寓汉法治国理想
第二章 《元朝名臣事略》的传主选择
第一节 传主皆北人：金元之际北方士人群体特征
一、金末北方文人的仕元心态
二、南北对峙下的思想隔阂
第二节 少数民族名臣的入传标准
一、拥护汉法 维护汉人利益
二、开疆拓土促一统 维护国家统治秩序
第三节 汉族名臣的入传标准
一、异域文化冲击下对汉文化的挽救
二、以汉法指导政治实践 建立重要事功
第三章 《元朝名臣事略》的编撰方法
第一节 材料遴选
一、史固欲其核实 事尤贵乎网罗
二、博取北方馆阁文人传记
第二节 编撰体例
一、传记的分类与排序
二、传主小传的撰写
三、各类文献材料的引用与编排
四、夹注的设置及其作用
第三节 “事略”与传记简洁风格建构
一、伯修之文 简洁严重
二、以“事略”显“简洁”
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
声明
浙江师范大学;
