宁波市青少年体育舞蹈礼仪教育策略研究

目录

声明

1前言

1.1选题背景

1.2研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 基本概念

2.1体育舞蹈

2.2礼仪教育

2.3体育舞蹈礼仪

3国内外研究现状

3.1国外研究现状

3.2国内研究现状

3.2.1青少年体育舞蹈的相关研究

3.2.2体育礼仪的相关研究

3.2.3礼仪教育的相关研究

3.3小结

4 研究对象与方法

4.1 研究对象

4.2研究方法

4.2.3问卷调查法

4.2.4实地观察法

4.2.5逻辑分析法

5研究结果与分析

5.1 宁波市青少年体育舞蹈礼仪教育的现状

5.1.1 宁波市青少年体育舞蹈培训师资情况

5.1.2宁波市青少年体育舞蹈学员情况

5.1.3 礼仪教育的开展情况

5.1.4礼仪教育材料的配置情况

5.1.5礼仪教育的考核情况

5.2教师和学员对体育舞蹈礼仪教育的认知

5.2.1对体育舞蹈礼仪教育作用的认知

5.2.2对体育舞蹈礼仪教育重要性的认知

5.2.3对体育舞蹈礼仪教育目标的认知

5.2.4对体育舞蹈礼仪教育内容的认知

5.2.5 对体育舞蹈礼仪教育方法的认知

5.3宁波市青少年体育舞蹈礼仪教育存在的问题

5.3.1对体育舞蹈礼仪教育的重视程度不足

5.3.2对青少年体育舞蹈礼仪教育的宣传和引导不够

5.3.3尚未形成体育舞蹈礼仪文化的教育机制

5.3.4不能有效的结合体育舞蹈礼仪教育和技能教育

5.3.5对青少年体育舞蹈礼仪教育素养要求不足

5.4宁波市青少年体育舞蹈礼仪教育的改善策略

5.4.1加强对体育舞蹈礼仪教育的重视程度

5.4.2加强对体育舞蹈礼仪教育的宣传和引导

5.4.3建立体育舞蹈礼仪教育的完善机制

5.4.4有机结合体育舞蹈礼仪教育与技能教育

5.4.5加强对青少年体育舞蹈礼仪教育素养要求

6 结论与建议

6.1结论

6.2建议

参考文献

附录A《宁波市青少年体育舞蹈礼仪教育调查问卷》（教师问卷）

附录B《宁波市青少年体育舞蹈礼仪教育调查问卷》（学员家长问卷）

附录C《宁波市青少年体育舞蹈礼仪教育调查问卷》（培训机构问卷）

附录D《宁波市青少年体育舞蹈礼仪教育访谈提纲》

致谢