项目教学法在高中信息技术教学中的应用研究

目录

声明

第一章 引言

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究方法与研究内容

1.3.1 研究方法

1.3.2 研究内容

1.4 国内外项目教学法研究综述

1.5 本章小结

第二章 项目教学法概述

2.1 核心概念

2.1.1 项目教学法

2.1.2 项目教学法与任务驱动法的联系与区别

2.1.3 项目教学法与《信息技术》课程的融合

2.2理论基础

2.2.1 建构主义学习理论

2.2.2 人本主义学习理论

2.2.3 勒温团体动力学理论

2.2.4 加德纳多元智力理论

2.3本章小结

第三章 和田地区某高中信息技术教学现状调查

3.1 教师教学情况访谈

3.1.1 访谈对象

3.1.2 访谈主要内容

3.1.3 访谈信息整理

3.2 学生学习情况的问卷调查

3.2.1 调查对象和调查内容

3.2.2 学生问卷调查分析

3.3 调查结果与建议

3.4 本章小结

第四章 项目教学法在高中信息技术课程中的教学设计

4.1 高中信息技术课程分析

4.1.1 高中阶段学生认知特点分析

4.1.2 高中信息技术教材结构分析

4.1.3 高中信息技术教学内容分析

4.2 信息技术课程中的项目教学分析

4.2.2 高中信息技术项目教学的组织形式

4.2.3 项目教学中选择主题内容的原则

4.3 高中信息技术课程的项目教学模式设计

4.3.1 基础知识储备

4.3.2 确定项目主题

4.3.3 成立项目小组 制定项目计划

4.3.4 组织项目实施 完成项目作品

4.3.5 展示项目成果，开展项目评价

4.4 本章小结

第五章 项目教学法在高中信息技术课程中的应用

5.1 实验内容

5.1.1 实验条件

5.1.2 选取实验对象

5.1.3 做出实验假设

5.1.4 选择实验材料

5.1.5 控制实验变量

5.2 项目教学法应用于高中信息技术课程的教学案例

5.3 实验效果调查及分析

5.3.1 学生学习结果数据分析

5.3.2 学生学习行为分析总结

5.3.3 学生课堂满意度调查

5.3.4 学生对项目教学的评价访谈

5.4信息技术课程中的项目教学建议

5.5 本章小结

第六章 研究总结与展望

6.1 研究总结

6.1.1 研究结论

6.1.2 研究不足

6.2 研究展望

参考文献

附录

致谢

作者简介