声明
绪论
一、研究背景
二、研究目的及意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、研究框架
四、研究思路
五、研究重难点
（一）研究重点
（二）研究难点
第一章 国内外研究现状及述评
一、关于教师专业发展内涵的研究
二、关于教师专业发展现状的研究
三、关于教师专业发展影响因素的研究
四、关于教师专业发展途径的研究
第二章 理论基础及核心概念界定
一、理论基础
（一）建构主义理论
（二）人类动机理论
（三）终身教育理论
二、核心概念界定
（一）职业和专业
（二）教师专业化发展与教师专业发展
（三）英语教师专业发展
第三章 研究设计
一、研究问题
二、研究对象
三、研究方法
（一）文献研究法
（二）问卷调查法
（三）访谈法
四、研究工具
（一）调查问卷
（二）访谈提纲
五、研究过程
（一）文献收集分析阶段
（二）数据资料收集阶段
（三）数据统计分析阶段
六、研究变量及统计方法
（一）研究变量
（二）统计方法
第四章 图木舒克市初中英语教师专业发展现状调查及分析
一、图木舒克市初中英语教师基本信息情况分析
（一）图木舒克市初中英语教师的性别构成
（二）图木舒克市初中英语教师的年龄、职称构成
（三）图木舒克市初中英语教师的任教课程情况
（四）图木舒克市初中英语教师的教育背景或所学专业情况
（五）图木舒克市初中英语教师的师资培训情况
二、图木舒克市初中英语教师专业发展总体现状分析
（一）图木舒克市初中英语教师专业理念发展现状及分析
（二）图木舒克市初中英语教师专业知识发展现状及分析
（三）图木舒克市初中英语教师专业能力发展现状及分析
三、图木舒克市初中英语教师专业发展差异分析
（一）图木舒克市初中英语教师专业发展的性别差异分析
（二）图木舒克市初中英语教师专业发展的年龄差异分析
（三）图木舒克市初中英语教师专业发展的职称差异分析
（四）图木舒克市初中英语教师专业发展的最后学历差异分析
（五）图木舒克市初中英语教师专业发展的最后专业差异分析
（六）图木舒克市初中英语教师专业发展的英语教师资格证情况差异分析
（七）图木舒克市初中英语教师专业发展的师资培训情况差异分析
四、图木舒克市初中英语教师专业发展现状总结
第五章 图木舒克市初中英语教师专业发展影响因素调查及分析
一、影响图木舒克市初中英语教师专业发展的外在因素
（一）政府和社会因素
（二）学校因素
二、影响图木舒克市初中英语教师专业发展的内在因素
三、图木舒克市初中英语教师专业发展影响因素总结
第六章 图木舒克市初中英语教师专业发展策略与途径
一、安排合理的工作时间
二、创建共享学习型组织
三、安排适宜的解压活动
四、提供有针对性的培训
五、提升有效的沟通能力
六、制定合理的发展目标
第七章 研究结论及启示
一、研究结论
二、研究局限性与展望
参考文献
附录
附录1 研究对象在第三师的数量分布情况
附录2 兵团第三师图木舒克市初中英语教师专业发展调查问卷
附录3 兵团第三师图木舒克市初中英语教师专业发展访谈提纲
附录4 教师访谈转录文本
致谢
作者简介
石河子大学;
