声明
第一章 绪论
1.1研究背景、研究意义及目的
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义及目的
1.2国内外研究现状
1.2.1国内研究现状
1.2.2国外研究现状
1.3研究方法
2）问卷调查法
3）统计分析法
1.4研究思路
1.5创新点
第二章 相关概念及理论基础
2.1相关概念
2.1.1阅读
2.1.2纸质阅读和数字阅读
2.1.3阅读意愿
2.2理论基础
2.2.1自我决定理论
2.2.2统计分析方法
第三章 研究设计与实施
3.1问卷设计
3.2问卷调查
3.2.1预调研
3.2.2问卷正式发放与回收
3.2.3数据处理方法
第四章 数据分析
4.1信效度分析
4.1.1信度分析
4.1 .2效度分析
4.2 .1 阅读情况描述性分析
4.2.2 各个题项的描述性分析
4.2.3 各个维度的描述性分析
4.3 读者指标、图书馆指标的差异性分析
4.3.1性别和读者指标、图书馆指标的差异性分析
4.3.2 学历和读者指标、图书馆指标的差异性分析
4.3.3 专业和读者指标、图书馆指标的差异性分析
4.3.4 年级和读者指标、图书馆指标的差异性分析
4.4相关分析
4.4.1读者指标和阅读行为、阅读意愿的相关分析
4.4.2图书馆指标和阅读行为、阅读意愿的相关分析
4.5阅读行为、阅读意愿的差异性分析
4.5.1人口统计信息和阅读行为、阅读意愿的方差分析
4.5.2各维度和阅读行为、阅读意愿的方差分析
第五章 研究结论与展望
5.1结论分析
（1）学生图书阅读意愿并不低，但是阅读能力、对阅读内容和服务的评价较低
（2）学生阅读自主动机、阅读能力、图书馆的阅读内容的提高对学生阅读行为有促进作用
（3）从人口统计学角度来说，学生的性别、学历差异会影响其阅读行为和意愿
5.2相应建议
5.3不足与展望
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录
致谢
天津工业大学;
