上海地区中外合作办学体制模式研究

摘要

随着世界经济一体化,作为高等教育国际化在中国发展的主要形式,中外合作办学在中国已有三十多年的历史,也取得了辉煌的成绩。上海作为国际大都市,世界竞争力和影响力不断提升，其中外合作办学的数量和规模也位居全国领先地位,但是改革开放这么多年来,中外合作办学体制中相对独立的法人地位及性质在实际操作中难以突破和落实,这一问题涉及到我国高等教育办学体制的改革与创新,也是本文研究的重点和难点。本文主要由六个部分组成:第一部分是绪论,主要包括问题的提出、理论基础、研究意义和研究方法。第二部分是研究的核心概念界定和文献综述。第三部分上海地区中外合作办学的历史沿革,总结和概括了早期上海地区中外合作办学体制的模式。第四部分是上海地区中外合作办学的现状研究。根据上海地区中外合作办学的实际,总结和概括出了五种办学体制模式,即相对独立模式、准独立模式、二级学院模式、课程项目模式和中外合作集团模式,并使用案例研究的方法,分别对这五种模式进行了深入研究。第五部分是其他国家和地区跨国合作办学体制模式的比较研究。首先回顾了世界跨国合作办学的历史演变,然后分别对新加坡、马来西亚和以色列三国的跨国合作办学体制进行了比较分析。第六部分是总结与建议。主要总结了上海地区现有五种办学体制模式的优缺点,并在总结其他国家和地区跨国合作办学体制模式的经验的基础上,进而提出了四点建议:即完善中外合作办学条例、关于改革高校领导体制和高校经营管理体制的建议、建立二级法人资格的实体性学院、以及推行“引进来、走出去”战略。至此,论文对上海地区中外合作办学体制进行了较为深入的剖析,并且在分析问题和借鉴其他国家地区成功经验的基础上,提出了针对性的对策和建议。

目录

中文摘要

英文摘要

目录

绪论

一、问题的提出

二、理论基础

三、研究意义

四、研究方法

1 研究的核心概念界定和文献综述

1.1 核心概念

1.1.1 中外合作办学的涵义

1.1.2 体制和办学体制的涵义

1.1.3 中外合作办学与跨国高等教育

1.2 研究现状及文献综述

1.2.1 有关中外合作办学体制存在的问题和不足的研究

1.2.2 有关上海地区中外合作办学的研究

1.3 现有研究的不足及问题

2 上海地区中外合作办学的历史沿革

2.1 起步阶段

2.2 发展阶段

2.3 上海地区早期中外合作办学体制模式总结

3 上海地区中外合作办学体制模式的现状分析

3.1 现状分析

3.2 上海地区五种办学体制模式分析

3.3 上海地区五种办学体制模式个案研究

3.3.1 相对独立办学模式

3.3.2 准独立办学模式

3.3.3 二级学院办学模式

3.3.4 课程项目合作办学模式

3.3.5 中外合作集团模式

4 其他国家跨国合作办学的比较与启示

4.1 跨国合作办学的历史演变

4.1.1 中世纪萌芽期

4.1.2 近代到19 世纪末

4.1.3 20 世纪初到20 世纪80 年代

4.1.4 20 世纪80 年代以后

4.2 新加坡、马来西亚和以色列三国跨国合作办学体制的比较与借鉴

4.2.1 新加坡跨国合作办学研究

4.2.2 马来西亚跨国合作办学研究

4.2.3 以色列跨国合作办学研究

5 总结与建议

5.1 总结

5.2 建议

参考文献

附录 西交利物浦大学个案研究

致谢

攻读硕士期间发表的文章和参与的课题

上海交通大学硕士学位论文答辩决议书