羌族神话故事“木姐珠与斗安珠”绘本设计研究

摘要

本文以羌族口头叙事史诗“木姐珠与斗安珠”为蓝本，进行创作民族绘本的理论研究和实践探索。“木姐珠与斗安珠”是羌族具有代表性的故事之一，作为口头叙事史诗它的传承却遭到了挑战，目前只有极少数年长的老人才能完整叙述这一史诗，因此如何传承这一类民族史诗成为难题。随着人们生活方式的进步，读图时代到来，绘本不仅仅是儿童读物，也有文学作品的改编，私绘本的诞生等形式多样，受到更多人的关注和阅读，因此将民族口头叙事史诗结合绘本创作是一种很好的传承与传播方式。　　“木姐珠与与斗安珠”这一故事第一部分描述了羌族建筑、羌族地区环境、人物、主要从事的工作，及木姐珠与斗安珠在喀尔别克山的相遇。第二部分描述了斗安珠决定向天爷求亲和遭受到天爷的刁难依然百折不饶的精神。第三部分描述了两人终成眷属返回羌寨，开辟了一翻新的繁荣景色。故事涉及了羌族生活环境，所以在创作绘本时前期需要进行田野考察，了解羌族真实的服饰、建筑，图腾崇拜、环境、养殖等情况。分析羌族元素的出处来源及寓意并总结出其中区别于其他民族又具有代表性的元素，例如：羌族碉楼、戴瓦帕、绑腿、云云鞋、羊图腾等，这些特色元素都能够彰显出羌族的与众不同，将碉楼、服饰、图腾文化、生活环境合理的融入绘本设计中。将民族元素与绘本相结合形成既具有民族特色又具有时代特色的原创绘本设计，既能够促进民族文化的传承，又能够为原创绘本提供原材料。

目录

声明

1绪论

1.1论文选题背景

1.2论文研究的目的和意义

1.2.1论文研究的目的

1.2.2论文研究的意义

1.3国内外研究现状分析

1.3.1国外研究现状

1.3.2国内研究现状

1.4论文研究内容

1.5研究方案和技术路线

1.6研究的难点和解决方案

2.绘本概述

2.1 绘本的概念

2.2绘本的产生与发展现状

2.2.1 国外绘本的产生与发展现状

2.2.2 国内绘本的产生与发展现状

2.3 绘本与插画的区别

2.4 绘本的分类

2.5 绘本中的图画

2.5.1图画的创作方式

2.5.2 图画的表现风格

2.6绘本的题材

2.6.1 私绘本

2.6.2 民间及宗教神话故事

2.6.3 名人故事

2.7羌族叙事史诗创作成绘本的文化传播意义

2.8本章小结

3.羌族历史调研与特点分析

3.1 羌族历史

3.2 羌族信仰溯源及分析

3.2.1羊图腾

3.2.2.白石

3.2.3.火

3.2.4太阳

3.3 羌族服饰特点及文化内涵分析

3.3.1 羌族服饰

3.3.2 羌族图案

3.3.3 羌族色彩

3.4 羌族建筑特点分析

3.5 羌族口头文学分析

3.6 本章小结

4.羌族元素在绘本中应用方法分析

4.1 羌族口头叙事史诗《木姐珠与斗安珠》故事分析

4.2 羌族地理环境在绘本场景中的应用

4.3 羌族服饰在绘本人物造型中的应用

4.4 绘本创作方法研究

4.4.1 绘本中构图的定位

4.4.2 构图应用

4.5 羌族羊图腾纹样在绘本中的应用

4.6 羌族色彩在绘本创作中的应用与分析

4.7 描绘少数民族形象的绘画语言形式探索

4.7.1 绘本的语言形式研究

4.7.2 绘本中少数民族语言探索

4.8 羌族元素在绘本创作中的优势及意义

4.8.1 羌族元素在绘本创作中的优势

4.8.2 羌族故事创作成绘本的意义

4.9 本章小结

5.羌族神话故事“木姐珠与斗安珠”绘本技术实践

5.1 故事构思与分析

5.1.1 绘本人物设定

5.1.2 故事场景分析

5.2 绘本设计实践

5.2.1 绘本创作流程

5.2.2 绘本设定风格

5.2.3 作品展示

结论与展望

致谢

参考文献

攻读学位期间主要研究成果