技术创新网络惯例、学习机制与网络治理目标关系研究

目录

声明

1 绪论

1.1 问题提出

1.1.1 现实背景

1.1.2 理论背景

1.2 研究目标与意义

1.2.1 研究目标

1.2.2 研究意义

1.3 主要研究内容

1.4 研究方法和技术路线

2 文献综述

2.1 网络惯例与组织间学习相关研究

2.1.1 网络惯例研究方面

2.1.2 组织间学习研究方面

2.1.3 网络惯例在组织间学习中的作用研究

2.2 组织间学习与网络治理的相关研究

2.2.1 技术创新网络治理及治理目标

2.2.2 组织间学习与网络治理目标

2.3 网络惯例与网络治理相关研究

2.3.1 网络惯例在网络治理中的作用研究

2.3.2 组织间学习在网络惯例与网络治理关系中的作用

2.4 述评

2.5 小结

3 概念模型及研究假设

3.1 相关概念界定

3.1.1 技术创新网络惯例

3.1.2 技术创新网络学习机制

3.1.3 技术创新网络治理目标

3.2 概念模型的构建

3.2.1 案例分析

3.2.2 理论分析

3.3 研究假设的提出

3.3.1 网络惯例对学习机制的影响

3.3.2 学习机制对网络治理目标的影响

3.3.3 网络惯例对网络治理目标的影响

3.4 小结

4 实证研究设计

4.1 问卷编制

4.1.1 问卷编制方法

4.1.2 变量测量

4.2 样本选择

4.2.1 样本选择过程

4.2.2 样本描述

4.3 小结

5 数据处理与分析

5.1 变量测度量表质量检验

5.1.1 合作创新行为默契量表质量检验

5.1.2 创新网络规范共识量表质量检验

5.1.3 学习规划量表质量检验

5.1.4 共同求解量表质量检验

5.1.5 知识共享量表质量检验

5.1.6 创新独占量表质量检验

5.1.7 网络稳定量表质量检验

5.2 变量测量的信度和效度分析

5.2.1 信度分析

5.2.2 效度分析

5.2.3 共同方法偏差分析

5.3小结

6 实证研究结果与分析

6.1 实证方法选择

6.1.1 多元回归分析

6.1.2 结构方程模型

6.1.3 中介效应和倒U型关系的检验方法

6.2 实证分析结果

6.2.1 描述性统计分析

6.2.2 回归分析结果

6.2.3 中介作用分析结果

6.3 稳健性检验

6.4 假设验证结果

6.5 结果讨论

7 结论与展望

7.1 研究结论与实践启示

7.1.1 研究的主要工作与研究结论

7.1.2 实践启示

7.2 本文创新点

7.3 研究局限及展望

7.3.1 研究局限

7.3.2 研究展望

致谢

参考文献

调查问卷

在校学习期间的研究成果