声明
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究综述
1.2.1 国内外研究现状
1.2.2 国内研究动态
1.2.3 国外研究动态
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究思路与方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 研究重难点
1.4.4 研究创新点
2 相关概念及理论概述
2.1“网红”现象概述
2.1.1“网红”含义
2.1.2“网红”现象界定
2.1.3“网红”现象分类
2.1.4“网红”现象特征
2.2 价值观相关概念
2.2.1 价值定义
2.2.2 价值观内涵
2.2.3 价值观特点
2.2.4 价值观分类
2.3 大学生价值观概述
2.3.1 大学生价值观
2.3.2 大学生价值观特点
2.3.3 大学生树立正确价值观的重要性
2.4 相关理论基础
2.4.1 马克思主义交往论
2.4.2 思想政治教育学原理
2.4.3 传播心理学理论
3“网红”现象对大学生价值观影响的现状调查
3.1 问卷实施情况
3.1.1 问卷设计
3.1.2 调查样本分析
3.2 调查内容概况
3.2.1 大学生对“网红”现象的认知程度
3.2.2“网红”现象影响大学生的价值选择
3.3 调查结果分析
3.3.1 大学生对“网红”的熟悉程度
3.3.2 大学生喜欢的主要“网红”类型
3.3.3 大学生对“网红”现象的所持态度
3.3.4“网红”现象对大学生价值观的影响力度
4“网红”现象对大学生价值观的影响及原因分析
4.1“网红”现象对大学生价值观的积极影响
4.1.1 拓宽文化知识视野
4.1.2 更新创业就业观念
4.1.3 缓解心理精神压力
4.1.4 提升人际社交能力
4.2“网红”现象对大学生价值观的负面影响
4.2.1 炫富现象滋生拜金主义
4.2.2 一夜成名导致目标功利
4.2.3 娱乐至上误导审美肤浅
4.2.4 虚假炒作懈怠精神风貌
4.2.5 道德失范弱化社会责任
4.3“网红”现象影响大学生价值观的原因分析
4.3.1 文化多元化的社会环境
4.3.2 政府监管法规尚待完善
4.3.3 媒体和“网红”职业道德
4.3.4 大学生求知求奇的心理诉求
5“网红”现象对大学生价值观负面影响的应对策略
5.1 政府净化“网红”生存环境
5.1.1 完善相关网络安全法规建设
5.1.2 加强对网络运营平台监管
5.1.3 严格核查“网红”账号实名制登记
5.2 媒体打造“主流网红”正能量形象
5.2.1 杜绝“商业炒作”恶性竞争
5.2.2 打造榜样示范的“正能量网红节”
5.2.3 加强对“优质网红文化”内容宣传引导
5.3 高校强化“网红”舆情价值观教育
5.3.1 加强“网红”现象热点舆情专题教育
5.3.2 多渠道健全大学生思想反馈机制
5.3.3 搭建“正能量网红”高校宣传平台
5.3.4 感性教育与理性教育相结合
5.4“网红”提升自身道德素养
5.4.1 强化自身社会责任意识
5.4.2 提高个人修养和文化品位
5.4.3 发挥“网红”直播社会教育功能
5.5 大学生加强自我教育
5.5.1 在实践和内省中整合价值观
5.5.2 提高自律及思辨能力
6 结 语
附录一
附录二
参考文献
攻读硕士学位期间所取得的研究成果
致谢
中北大学;
