第一章 绪论
1.1问题提出
1.2研究意义
1.3文献综述
1.4核心概念界定
第二章 研究设计与实施
2.1研究目的
2.2研究内容
2.3研究对象
2.4研究方法
第三章 幼儿坚持与专注品质发展现状
3.1幼儿坚持与专注品质处于中等水平
3.2女性幼儿发展水平普遍高于男性幼儿
3.3幼儿注意、抗干扰、抗挫折能力发展不平衡
3.4幼儿坚持与专注品质存在间断反复性
3.5幼儿兴趣与经验影响其坚持与专注表现
第四章 分析与讨论
4.1幼儿自身因素的制约
4.2教师教育观念与能力的欠缺
4.3家长教养观念与方法的缺乏
第五章 对策与建议
5.1幼儿园层面
5.2家庭层面
5.3社会层面
参考文献
致谢
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