中小学常规管理问题研究——以蚌埠市C区为例

摘要

中小学的学校常规管理是中小学管理工作的重要组成部分。它包含的内容广泛，包括行政管理、德育管理、教师管理、学生管理、后勤管理等方面。
　　第一部分主要论述当前中小学学校常规管理所包括的主要内容。第二部分主要是分析蚌埠C区当前中小学学校管理的现状，包括当前C区中小学常规管理所存在的问题，并在综合各方面资料的基础上深入分析其原因。其中存在的主要问题为：个别学校的中小学管理制度还不够健全，一些制度的落实还不够充分和坚决、部分城乡结合部的学校校风转变较慢等。原因主要是因为部分学校的管理群体安于现状，对制度的完善和制订考虑较少、一些学校的检查监督机制不够科学和规范、学校和相关教育行政部门对新入职教师的培训不到位等。第三部分主要是针对当前C区存在的问题提出相应的对策与建议，主要包括加强校长在常规管理中的作用、加强和完善学校常规管理制度的制定与实施、促进学校常规的不断内化、加强优质校风的培养等。

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导论

（一）研究缘起

（二）概念界定

（三）研究思路和研究方法

（四）加强中小学学校常规管理的重要意义

（五）国内外研究现状

一、中小学学校常规管理的主要内容及其要求

（一）行政管理

（二）德育管理

（三）教务行政管理

（四）教学教研管理

（五）校园环境管理

（六）教师管理

（七）学生管理

（八）后勤管理

（九）安全卫生管理

二、当前C区中小学学校常规管理现状分析

（一）当前C区中小学学校常规管理存在的问题分析

（二）当前C区中小学学校常规管理所存问题的原因探析

三、加强C区中小学学校常规管理的策略分析

（一）加强校长在常规管理中的作用

（二）加强和完善学校常规管理制度的制定与实施

（三）促进学校常规的不断“内化”

（四）加强优质校风的培养

结语

参考文献

致谢

附：本人在读研期间发表论文及获奖情况一览表