不同熟悉度材料下韵律特征和语速对听觉内隐学习的影响

目录

声明

引言

1文献综述

1.1内隐学习的定义与特征

1.2内隐学习研究范式

1.3内隐学习的脑机制研究

1.4内隐学习的主要影响因素

1.4.1学习材料

1.4.2注意

1.4.3感觉通道

2问题提出

3研究设计

3.1研究目的

3.2研究构想和假设

3.2.1研究构想

3.2.2研究假设

3.3研究意义

3.3.1理论意义

3.3.2实践意义

4实验研究

4.1实验一：高熟悉度实验材料下，不同水平的韵律特征和语速对听觉内隐学习的影响

4.1.1实验目的

4.1.2实验假设

4.1.3被试

4.1.4实验仪器和材料

4.1.5实验设计

4.1.6研究结果与分析

4.1.7讨论

4.1.8结论

4.2研究二：低熟悉度实验材料下，不同水平的韵律特征和语速对听觉内隐学习的影响

4.2.1实验目的

4.2.2实验假设

4.2.3被试

4.2.4实验材料和仪器

4.2.5实验设计

4.2.6研究结果与分析

4.2.7讨论

4.2.8结论

4.3研究一、二跨实验对比各实验因素内隐学习的差异

4.3.1研究结果与分析

4.3.2讨论

4.3.3结论

5总讨论

6总结论

7不足与展望

8教育建议

参考文献

致谢