中职学校《职业指导》课的现状及对策研究——以大连市中职学校为例

摘要

中职学校的职业指导工作是学校根据培养目标,教育和引导学生树立正确的职业理想和职业观念,全面提高学生职业素质和综合职业能力性的教育活动,也是帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学,并在适应社会和融入社会的同时得到发展的过程。而《职业指导》课是中职学校进行职业指导工作中的主渠道,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。本文运用问卷法、访谈法对大连市四所中职学校《职业指导》课的现状、效果进行了调查与分析,探索《职业指导》课的课程设置、内容改革和《职业指导》课教学方法的改革,从而完善中职学校的课程体系研究,为《职业指导》课的课程目标的有效实现提供理论指导,并通过调查研究探索适合中职学校《职业指导》课发展的可实施性策略。

目录

声明

中文摘要：

一、问题的提出

(一)研究背景

(二)研究意义

1．理论意义

2．实践意义

二、国内外相关文献综述

(一)国内研究现状

1．课程目标与价值取向

2．课程内容

3．教学方法

4．学生学习效果评价

(二)国外相关研究概况

1．教育理念

2．教学目标

3．教学内容

4．教学方法

(三)主要概念界定

1．中等职业学校

2．职业指导

3．职业指导课程

三、大连市中职学校《职业指导》课的现状调查

(一)调查目的与方法

1．调查目的

2．调查方法与过程

(二)大连市中职学校《职业指导》课的实施现状及存在的问题

1．课程设置

2．课程内容

3．教学方法

4．教学效果

四、关于改善中职学校《职业指导》课的对策与建议

(一)制定合理的教学计划

(二)选择符合学生需要的课程内容

1．根据本学校专业的自身特点，编制出适合本专业学生的校本教材

2．增强对学生职业生涯规划和职业理想的指导

(三)改革现有的教学方法

1．大胆采用多种教学方法

2．根据不同专业所要求的不同职业性格特点，正确地选择教学方法

(四)加强对《职业指导》课的监控与评价

1．教师要勤于反思

2．定期开展学生座谈

3．及时与用人单位沟通

结束语

英文摘要：

注释：

参考文献：

附录

致谢