安徽省高校心理咨询现状、问题与对策

摘要

研究通过对安徽省高校2427名学生及187名心理咨询师进行问卷调查，了解安徽省高校心理咨询的现状、问题及学生和咨询师的需求。通过spss18.0对调查结果进行数据处理分析，得出以下结论：
　　（1）在来访者特征方面：大一的学生更倾向于选择学校心理咨询。法学、教育学专业的学生对学校心理咨询的知晓程度较高；教育专业的学生（包含心理学）对学校心理咨询的认同度不高；法学专业对学校心理咨询的认同度更高。
　　（2）在心理咨询工作基本情况方面：安徽省心理咨询机构在校知晓率（89.6％）较高，但涉及具体位置、预约网站、预约电话，高校生知晓率低；专科生对于学校心理咨询的知晓情况优于本科生；学生咨询率（5.4%）很低；专科生接受过咨询的比率（7.1%）高于本科生（4.7%）；有过咨询经历的学生对心理咨询师的满意度不高，其中大四学生满意率最低；大一学生对同学的推荐率较最高
　　（3）在咨询师基本情况方面：安徽省高校心理咨询师队伍年轻化，女性咨询师较多，教育背景较好，硕士学历、心理学专业咨询师的比例大于全国平均水平；兼职咨询师的人数多于专职咨询师；工作以个体咨询为主，团体咨询辅导较少，多数咨询师咨询中使用整合折衷的理论。
　　（4）对咨询工作的理解方面：心理学专业的咨询师较多认识到心理咨询会存在负效果，其他专业的咨询师认同度低；较多心理学专业的高校心理咨询师会在状态不好的情况下继续选择进行咨询工作；使用认知主义理论为主的咨询师在工作中保密原则的执行率较低。
　　（5）对策：学生的建议：加大宣传力度；加强对来访者的隐私保护。咨询师的建议：增加专业培训、督导的机会；学校给予一定的经费保障，和工作上的支持。笔者的建议：提高安徽省高校生心理咨询的使用率，普及心理咨询的知识，创建学校心理咨询公众号，定时推送信息;提升咨询师的专业水平，强化心理咨询师的督导培训，学校给予经费支持，建立学校与医院心理专科门诊之间的联系。

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1 引言

1.1问题提出

1.2研究目的

1.3研究的意义

2 文献综述

2.1心理咨询

2.2高校心理咨询

3 研究一：安徽省高校心理咨询调查（学生卷）

3.1研究方法

3.2研究结果

3.3讨论

3.4结论

4 研究二：安徽省高校心理咨询调查（咨询师卷）

4.1研究方法

4.2研究结果

4.3讨论

4.4结论

5 分析与讨论

5.1安徽省高校学生对心理咨询的知晓率高，使用率低

5. 2心理咨询师来源多样，专业化程度较低

5.3心理咨询师学习动机强烈，培训和督导不足

5.4专科学校心理咨询工作落实较好，本科学校仍需加强

6总结论

6.1总结论

6.2建议

6.3研究的局限

参考文献

附录（部分呈现）

致谢

附：攻读硕士学位期间的科研成果及获奖成果