高职院校青年教师素质开发研究——以苏州地区为例

摘要

随着高等职业教育的快速发展，师资队伍整体素质建设逐渐成为影响和制约 高职教育质量提升的重要因素。青年教师作为高职师资队伍的重要组成，肩负着 培养高素质应用型技术人才、延续高职教育发展事业的历史使命，其整体素质的好坏直接关系到高职师资队伍建设的成败。因此，如何做好高职青年教师的素质 开发工作，成为高职教育工作者迫切需要研究和解决的课题。　　本论文在文献研究法、问卷调查法、个别访谈法的基础上，对苏州地区四所高职院校进行实证研究。通过对这四所高职院校青年教师培养、培训现状的调查、统计和分析，找出其师资素质开发方面存在的问题及原因，借鉴职业教育发达国 家师资开发的经验，提出高职青年教师素质开发体系的构建思路。本文共分为五个部分，第一部分绪论，简述本文的研究背景、研究方法和主要研究内容等，并对研究高职青年教师素质提升的重要意义进行阐述；第二部分，提出研究的理论基础，解说青年教师素质提升的相关概念和理论依据，为后面构建高职青年教师素质开发体系做理论支撑；第三部分，对苏州地区四所高职院校的青年教师进行实证研究，通过对培养、培训的现状分析，指出存在的主要问题和原因分析，为探析高职青年教师素质开发体系的构建提供了现实基础；第四部分，介绍国外高 职教育发达国家师资队伍开发的主要模式，借鉴国外先进经验，为高职青年教师素质开发体系的构建提供参考和启示；第五部分，根据调查问卷数据，提出构建 高职青年教师素质开发体系的思路，从体系构建的基本原则出发，明确高职青年教师素质开发的内容和基本途径，详细阐述素质开发的组织设计，具体说明素质开发的管理环节，并提出相应的保障机制。希望本文能为高职院校青年教师的培养和培训工作提供启示与借鉴。

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