声明
第一章 绪论
1.1 课题研究背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题的学术价值与意义
1.2 研究现状
1.2.1 交互叙事方法研究现状
1.2.2 国内外安全教育研究现状
1.2.3 国内外虚拟教育研究
1.3 研究内容与思路
1.3.2 研究思路
1.4研究方法与创新点
1.4.1研究方法
1.4.2 创新点
第二章 儿童安全教育的交互叙事方法研究
2.1儿童安全教育
2.1.1儿童安全教育的定义
2.1.2 儿童安全教育的主要内容
2.1.3 儿童安全教育内容宣传方式的不足
2.2 交互叙事方法
2.2.1 叙事的演变
2.2.2 交互叙事概述
2.2.3交互叙事的特点
2.2.4交互叙事的价值与意义
2.3交互叙事的结构与应用
2.3.1多结局选择型
2.3.2 多线索视点型
2.3.3时序重组型
2.4交互叙事方法在儿童安全教育上的应用可能
2.5本章小结
第三章 增强现实技术与儿童安全教育游戏
3.1儿童特征分析
3.1.1目标儿童的界定
3.1.2目标儿童的生理和心理特点
3.1.3目标儿童的认知特征
3.2儿童安全教育游戏
3.2.1儿童安全教育的形式
3.2.2儿童安全教育游戏分析
3.3增强现实技术
3.3.1增强现实技术概述
3.3.2增强现实技术在教育游戏上的发展
3.4 AR技术支持下的交互式儿童安全教育游戏设计策略
3.5本章小结
第四章 基于交互叙事的儿童安全教育AR游戏设计
4.1游戏设计原则
4.2 游戏策划方案
4.2.2 游戏主题风格
4.2.3 游戏世界观
4.2.4 游戏规则玩法
4.3 游戏内容框架
4.3.1 开始游戏阶段
4.3.2 场景选择阶段
4.3.3 安全问答阶段
4.4游戏交互模块
4.4.1 场景间交互
4.4.2 UI界面交互
4.4.3 多媒体交互
4.5游戏美术模块
4.5.1 场景设计
4.5.2 UI界面设计
4.5.3 多媒体设计
4.6游戏开发平台与技术
4.7游戏发布与测试
4.8本章小结
第五章 游戏实现与评价
5.1游戏美术设计
5.1.1 游戏实体设计
5.1.2场景设计
5.1.3 UI界面设计
5.1.4多媒体设计
5.2 游戏交互设计
5.2.1识别图制作
5.2.2系统交互
5.2.3界面交互
5.3游戏剧情流程设计
5.3.1游戏准备
5.3.2知识问答
5.3.3知识提醒
5.4 游戏发布
5.5游戏反馈与评价
5.5.1 游戏可用性测试
5.5.2 测试结果分析
5.5.3 用户访谈及评价
5.6本章小结
第六章 总结与展望
6.1总结
6.2不足与展望
参考文献
致 谢
在学期间发表的学术论文及其他科研成果
1.小论文
2.获奖情况
附录
附录A：关于针对7-10岁学龄期儿童的儿童安全教育相关内容调查问卷
附录B：关于儿童安全教育游戏相关内容的调查问卷
（二）卡片A
附录C：游戏界面图片（一）封面
（三）卡片B
（四）卡片C
（五）卡片D（六）卡片E
（七）卡片F
（八）卡片G（九）卡片H
（十）卡片I
江苏大学;
