民办高校大学生励志教育研究

目录

声明

第1章 绪 论

1.1 研究目的及意义

1.1.1 研究目的

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究思路

1.4 研究方法

第2章 民办高校与大学生励志教育概述

2.1 民办高校的概述

2.1.1 民办高校的概念

2.1.2 民办高校大学生的特点

2.2 大学生励志教育的概述

2.2.1 励志的内涵

2.2.2 励志教育的内涵

2.2.3 励志教育的内容

2.2.4 励志教育的目标

2.3 民办高校大学生励志教育的理论基础

2.3.1 马克思主义理论中的励志教育思想

2.3.2 中国传统文化中的励志教育思想

2.3.3 思想政治教育学中的相关理论

2.3.4 心理学的相关理论

第3章 民办高校大学生励志教育现状分析

3.1 民办高校大学生励志教育取得的成效

3.1.1励志教育拓展了思想政治教育新领域

3.1.2大部分学生认识到励志教育的重要性

3.1.3思想政治理论课成为励志教育主阵地

3.2 民办高校大学生励志教育存在的问题

3.2.1部分民办高校大学生的价值取向日趋功利化

3.2.2民办高校大学生励志教育实施开展相对较少

3.2.3 教育内容不能完全适用民办高校大学生特点

3.2.4 民办高校大学生励志教育的实效性相对较低

3.3 民办高校大学生励志教育存在问题的原因分析

3.3.1 民办高校对大学生励志教育的重视度不够

3.3.2 民办高校大学生励志教育的内容相对滞后

3.3.3 民办高校大学生励志教育缺乏高效的方法

3.3.4 民办高校大学生励志教育的环境错综复杂

第4章 民办高校大学生励志教育实效性的提升对策

4.1 提高民办高校对大学生励志教育的重视程度

4.1.1 提高民办高校管理者对大学生励志教育的重视

4.1.2 深化民办高校思政课教育者对励志教育的认识

4.1.3 积极提升民办高校大学生励志教育的教育合力

4.2 丰富民办高校大学生励志教育的教学内容

4.2.1 提高民办高校大学生励志教育教学内容的层次性

4.2.2 提高民办高校大学生励志教育教学内容的针对性

4.2.3 提高民办高校大学生励志教育教学内容的时代性

4.3 改进民办高校大学生励志教育的教学方法

4.3.1 坚持自我励志与教育励志相结合

4.3.2 注重显性教育与隐性教育相结合

4.3.3 深化理论教学与实践教学相结合

4.4 优化民办高校大学生励志教育的外部环境

4.4.1 加强民办高校的学风建设

4.4.2 构建和谐平等的师生关系

4.4.3 营造积极的社会舆论氛围

第5章 结论与展望

5.1 结论及创新点

5.1.1 结论

5.1.2 创新点

5.2 展望

参考文献

附录A 民办高校大学生励志教育现状调查问卷

附录B 民办高校大学生励志教育现状访谈提纲

攻读硕士学位期间取得的成果

致谢