英语作为媒介语在对外汉语课堂上的应用研究--以韩国仁川黔丹高中为例

目录

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第一章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 研究内容

1.3 黔丹高中汉语教学概况

1.3.1汉语学习者

1.3.2汉语教师

1.4 研究方法与思路

第二章 文献综述与理论基础

2.1 文献综述

2.1.1 对外汉语教学媒介语定义

2.1.2 对外汉语教学媒介语研究现状

2.2 理论基础

2.2.1 语言习得理论

2.2.2 焦虑

第三章 韩国初级综合课中英语媒介语使用研究

3.1 研究设计

3.1.1 问卷内容

3.1.2 数据收集

3.2 研究结果与分析

3.2.1 学生问卷

3.2.2 教师问卷

第四章 媒介语使用策略及意义

4.1 媒介语使用的教学建议

4.1.1 把握使用时机

4.1.2 规避负面影响

4.1.3 遵循适当原则

4.2 媒介语使用意义

4.2.1 降低情感过滤

4.2.2 提高课堂效率

4.2.3 加强师生交流

4.3 给汉办的建议

第五章 结语

参考文献

致谢

附录1 韩国汉语课堂英语媒介语使用的调查--学生问卷

附录2 韩国汉语课堂英语媒介语使用的调查--赴韩教师问卷