远程对外汉语教学之教材研究--以E--ChineseLearning武汉教学点为例

目录

声明

第1章 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3研究方法

第2 章 文 献 综 述

2.1远程对外汉语教育

2.1.1 定义

2.1.2 远程对外汉语教育综述

2.2远程对外汉语教育特征及现状分析

2.2.1 ECL远程对外汉语教育特征

2.2.2 远程对外汉语教育现状分析

2.3远程对外汉语教材

2.3.1国内教材相关研究

2.3.2 对外汉语教学教材的使用

第3章 ECL武汉教学点教材研究

3.1 ECL武汉教学点汉语学习者简介

3.2 ECL教材使用情况调查及评价

3.2.1 学习者与教材使用

3.2.2教师与教材使用

3.3在校生对教材满意度的调查

3.4 在校生教材存在问题分析

第4章 远程对外汉语教学教材的建议

4.1教材编写建议

4.1.1针对性——优化教材资源配置

4.1.2 实用性——从学习者的需要出发

4.1.3 科学性——符合语言教学规律

4.1.4 趣味性——增强教材吸引力

4.1.5 系统性——开发综合性多媒体教材

4.2教材的选用建议

4.2.1 有的放矢--明确学习目的

4.2.2求同存异---考虑文化差异

第5章 结 语

参考文献

附 录 A

附 录 B