美日中三国高等教育经费投入比较研究

摘要

目前我国对于高等教育的事业的投入的增加也表明了我国高等事业被政府所认可，也是使得高等教育事业的发展趋于稳定化，但是对于高等学校的扩招等一系列的措施后，对于教育的规模的需求也越来越大，也造成了高等学校的教育经费短缺的现象，怎么样才能利用政府的扶持而又不完全依赖于政府去发展高等教育。每个高等学校如何面对自身经费短缺等问题，如何从自身去创造经费，实现教育经费来源的多元化，改变高等教育经费来源结构的不合理化。目前对人们已经认识到了为什么要重视教育，发展教育到底对于一个国家意味着什么？研究者们通过增加教育经费投入的情况对比出对于经济的影响情况使人们对于教育有一个全新的认识，提升了教育对于经济发展的作用。教育的意义在于发展经济实现劳动价值最大化，要想发展经济必须先促进教育，发展经济必须提高劳动价值最大化，发展经济必须科技创新，走向进步的现代趋势必须需要教育。高等教育的发展，能够让毕业生获得更广阔的就业领域，并能缓解就业紧张的局面，近年来，我国高等教育在进行全面扩招，这使得全国毕业生人数大幅度增加，在这种形势下，教育程度也必然要增加。依据目前的形势上来看要想实现现代化建设，保持着科技治国的发展路线只有增加对于高等教育事业的投入才可以满足于社会对于高等教育的需求和国家对于高等知识人才的需要。　　通过日本和美国这三个国家在2001-2010年中，在比较分析高等教育投资资金，资金来源的方法，国外资金的两个来源的方式学习和分析的现状中国的高等教育经费来源，提出增加我国高等教育经费来源途径的对策，为了更好的促进我国的高等教育经费改革的健康发展，实现教育经费来源多元化，从政府的投资加强，改进和完善高等教育和法律保护的社会支持，加大教育宣传，使得学校可以向银行、企业进行贷款来改善学校的经费短缺的情况，改革高校财务管理制度本着从内部“节流”的原则应进一步完善教育财务管理体制。

目录

封面

声明

致谢

中文摘要

英文摘要

目录

1.绪论

1.1研究背景

1.2研究的目的和意义

1.3国内外研究现状

1.4研究主要内容和研究方法

1.5研究的创新点及今后研究的方向

2.相关概念和理论基础

2.1 相关概念

2.2人力资本理论

2.3马克思主义教育经济理论

2.4教育投入对于经济增长的影响分析

2.5本章小结

3.美日中三国高等教育经费投入比较

3.1近十年美日中三国高等教育经费投入比较

3.2美日中三国高等教育经费来源比较

4.我国高等教育经费投入中存在的问题

4.1高等教育经费总投入严重不足

4.2高等教育学杂费的收入占的比例过高

4.3高等学校资源利用不合理

5.提高我国高等教育经费投入的对策

5.1增加政府支持

5.2增加捐赠收入

5.3控制学费和学杂费的上升

5.4完善高等学校的贷款机制

5.5增强高校创造收益的能力

5.6促使高校对财务制度进行改革

6.结论

参考文献

作者简历

声明

学位论文数据集