建筑施工班组内安全违章社会传染机理研究

目录

第1 章绪论

1.1 研究背景与问题提出

1.1.1 研究背景

1.1.2 问题提出

1.2 研究的目的及意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究现状及分析

1.3.1 安全违章社会传染相关研究现状及分析

1.3.2 建筑施工班组内安全违章社会传染究现状及分析

1.3.3 国内外文献评述

1.4 研究内容及结构

1.4.1 研究内容

1.4.2 论文结构

1.5 研究方法与技术路线

1.5.1 研究方法

1.5.2 技术路线

第 2 章建筑施工班组内安全违章社会传染机理研究的理论基础

2.1安全违章社会传染机理研究的基础理论

2.1.1 社会传染相关理论

2.1.2 安全违章相关理论

2.1.3 复杂性系统理论

2.2 建筑施工班组及安全违章相关概念及特征

2.2.1 建筑施工班组的概念及特征

2.2.2 建筑施工班组领导概念及特征

2.2.3 建筑施工班组内工友概念及特征

2.2.4 建筑施工安全违章概念及特征

2.3建筑施工班组内安全违章社会传染的概念和路径

2.3.1 建筑施工班组内安全违章社会传染概念及特征

2.3.2 建筑施工班组内安全违章社会传染路径

第3 章建筑施工班组内工友安全违章对个体的社会传染机理

3.1假设模型构建

3.1.1 社会学习：工友和个体的安全违章

3.1.2 社会信息加工:感知的生产压力和社会支持

3.1.3 社会信息加工:态度矛盾和安全动机

3. 2 研究方法

3.2.1 问卷设计

3.2.2 参与人员和问卷发放

3.2.3 统计程序

3.3 结果和分析

3.3.1 测量模型评价

3.3.2 结构方程评价

3.4 讨论

3.4.1 工友安全违章对个体安全违章的直接效应

3.4.2 工友安全违章对社会安全认知的直接效应

3.4.3 态度矛盾和安全动机的中介效应

3.4.4 情境性和习惯性安全违章的区别

3.4.5 理论贡献

3.4.6 管理启示

3.5 本章小结

第4 章建筑施工班组领导安全违章对个体的社会传染机理

4.1假设模型构建

4.1.1 社会学习：班组领导和个体的安全违章

4.1.2 社会信息加工:感知的安全氛围

4.1.3 社会信息加工:领导-下属安全交换

4.2 研究方法

4.2.1 问卷设计

4.2.2 参与人员和问卷发放

4.2.3 统计程序

4.3 结果和分析

4.3.1 测量模型评价

4.3.2 结构模型评价

4.4 讨论

4.4.1 班组领导安全违章对个体的直接效应

4.4.2 感知安全氛围的中介效应

4.4.3 领导-下属交换的中介效应

4.4.4 情境性和习惯性安全违章的区别

4.4.5 理论贡献

4.4.6 管理启示

4.5 本章小结

第5 章建筑施工班组内安全违章组合社会传染机理

5.1 假设模型构建

5.1.1 社会学习：班组领导和工友安全违章的直接效应

5.1.2 社会信息加工：基于修正 TPB框架的中介效应

5.1.3 班组领导和工友安全违章的交互效应

5.2 研究方法

5.2.1 问卷设计

5.2.2 参与人员和问卷发放

5.2.3 统计程序

5.3 研究结果和分析

5.3.1 测量模型评价

5.3.2 结构模型评价

5.3.3 交互效应分析

5.4 讨论

5.4.1 班组领导和工友安全违章的直接效应

5.4.2 基于修正 TPB理论的中介效应

5.4.3 班组领导和工友安全违章的交互效应

5.4.4 情境性和习惯性安全违章的差异

5.4.5 理论贡献

5.4.6 管理启示

5.5 本章小结

第6 章建筑施工班组内安全违章的社会传染动态机理

6.1 SD-ABM混合仿真模型的构建

6.1.1 定义虚拟的施工环境

6.1.2 定义主体决策规则和社会交互

6.1.3 定义系统层面动力

6.2模型的初始化和测试

6.2.1 基准模型构建

6.2.2 基准模型测试

6.3 因子实验设计和仿真结果

6.3.1 因子实验设计

6.3.2 仿真结果

6.4 讨论

6.4.1 主动和被动式管理策略的影响

6.4.2 传染概率和安全-生产权衡的影响

6.4.3工作环境的影响差异

6.4.4 理论贡献

6.4.5 管理启示

6.5 本章小结

结论

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

攻读学位期间发表的学术论文及其他成果

声明

致 谢

个人简历