基于BP神经网络的教学认知诊断方法及应用

目录

第一章 绪论

1.1 研究背景、目的及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的及意义

1.2 国内外认知诊断研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究内容及方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.4 论文组织结构

第二章 理论基础与概念界定

2.1 理论基础

2.1.1 个性化学习理论

2.1.2 建构主义学习理论

2.1.3 元认知理论

2.2 相关概念

2.2.1 认知诊断

2.2.2 规则空间模型

2.2.3 BP 神经网络

第三章 基于BP神经网络的认知诊断方法

3.1 基于BP神经网络的认知诊断方法基本思想

3.2 认知属性与测试项目特征提取

3.2.1 确定属性层级关系

3.2.2 生成理想属性模式

3.2.3 确定测试项目

3.2.4 生成期望反应模式

3.3 BP神经网络模式识别

3.3.1 BP 神经网络训练

3.3.2 模式识别

3.4 基于BP神经网络的认知诊断报告

3.4.1 分析认知结构

3.4.2 推荐学习资源与路径

第四章 教学应用与结果分析

4.1 教学应用

4.1.1 应用目的

4.1.2 应用对象与工具

4.1.3 教学应用流程设计

4.1.4 应用案例

4.2 结果分析

4.2.1 诊断结果判准率

4.2.2 诊断效率

4.2.3 学生学习效果

4.2.4 学生满意度

第五章 结论与展望

5.1 研究结论

5.2 研究不足与展望

5.2.1 研究不足

5.2.2 研究展望

参考文献

附录

致谢

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