国学教育融入小学语文教学的策略研究——以驻马店市F小学为例

目录

绪 论

一、研究缘起

二、研究意义与目的

三、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

四、研究综述

第一章 国学、国学教育与小学语文教学

1.1 “国学”的源起与内涵

1.1.1 “国学”一词溯源

1.1.2 “国学”的近代演变

1.1.3 “国学”的概念界定

1.2 国学教育的概念

1.3 国学教育与小学语文教学

1.3.1 小学语文教学

1.3.2 国学教育与小学语文教学的融合

第二章 国学教育在小学语文教学中的现状调查

2.1 小学国学教育的现状调查

2.1.1 调查目的

2.1.2 调查对象

2.1.3 调查方法

2.1.4 调查内容

2.2 小学国学教育现状调查的问题分析

2.2.1 国学教育取得的成效

2.2.2 国学教育的问题探究

第三章 针对国学教育现状问题的策略及建议

3.1 国学教育内容的选择

3.1.1 科学传承原则

3.1.2 创新性原则

3.1.3 适应性原则

3.2 国学教育中教师的媒介作用

3.2.1 提升教师的国学素养

3.2.2 设计教学策略

3.2.3 创新教学方法

3.3 国学教育中学生学习的隐性助力

3.3.1 良好习惯的潜移默化

3.3.2 环境的隐性力量

结 语

参考文献

附录A

附录B

附录C

致 谢

声明