声明
绪 论
第一节 研究缘起与价值
一、研究缘起
二、研究价值
第二节 研究对象与内容
一、研究对象
二、研究内容
第三节 研究综述
一、汉字本体研究
二、对外汉字教学研究
三、蒙古汉字书写偏误相关研究
第四节 研究方法与思路
一、研究方法
二、研究思路
第一章 蒙古学生汉字书写偏误类型
第一节 学生汉字书写偏误类型
一、笔画偏误
二、部件偏误
三、结构偏误
四、整字偏误
第二节 偏误类型的统计分析
第二章 蒙古学生汉字书写偏误原因分析
第一节 学生自身原因分析
一、学习动机
二、学习态度
三、母语负迁移
四、学习策略
第二节 教学方面原因分析
一、教师
二、课程设置
三、教材
四、教学方法
第三章 蒙古学生汉字书写教学对策
第一节 针对学习者的教学对策
一、端正学习态度
二、改善学习策略，避免母语负迁移影响
第二节 针对教学方面的教学对策
一、合理安排汉字教学在综合课中的时间
二、重视汉字教学，提高汉语教师个人汉字教学素质
三、学习和完善教学方法
四、编写规范的汉字类教材
第三节 针对笔画、部件、结构及整字的教学对策
一、笔画偏误教学对策
二、部件偏误教学对策
三、结构偏误教学对策
四、整字偏误教学对策
结 语
参考文献
附录1
附录2
附录3
致 谢
河北师范大学;
