声明
引 言
（一） 选题背景与研究意义
1. 选题背景
2. 研究意义
（二） 国内外研究现状综过
1. 国内研究现状
2. 国外研究现状
（三） 研究思路与研究方法
1. 研究思路
2. 研究方法
（四） 重点难点与创新点
1. 重点难点
2. 创新之处
一、 长征精神课程资源相关内容概述
（一） 相关概念厘定
1. 长征精神
2. 课程资源
3. 长征精神课程资源
（二） 长征精神课程资源的内容及分类
1. 长征精神课程资源的内容
2. 长征精神课程资源的分类
（三） 长征精神课程资源与思想政治课教学的契合
1. 有共同的思想导向作用
2. 有共同的政治宣传作用
3. 有共同的立德树人作用
二、 长征精神资源在思想政治课教学中应用的现实意义
（一） 长征精神自身发展的需要
1. 发挥长征精神的时代价值
2. 传承长征精神的文化载体
3. 推动长征精神的发展创新
（二） 优化思想政治课教学的需要
1. 丰富思想政治课堂内容
2. 增强思想政治课堂趣味
3. 升华思想政治课堂境界
（三） 贯彻落实立德树人的需要
1. 引导学生树立崇高的理想
2. 唤起学生热爱祖国的情怀
3. 培育学生艰苦奋斗的美德
三、 长征精神课程资源在思想政治课教学中应用的具体措施
（一） 优化思想政治课教学过程
1. 作为新课导入的引子
2. 作为课堂升华的参考
3. 作为课后作业的材料
（二） 丰富思想政治课教学内容
1. 作为教学内容的补充
2. 作为议题教学的案例
3. 作为课外研学的主题
（三） 开展思政课教学“第二课堂”
1. 举行革命演讲的题材
2. 撰写“长征”论文的参考
3. 开展学生活动的主旨
结 语
参考文献
后 记
攻读学位期间取得的科研成果清单
河北师范大学;
