教育部直属高校产学研合作效率的综合评价

目录

声明

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义及目的

1.3 国内外文献综述

1.3.1 国内文献综述

1.3.2 国外文献综述

1.3.3 文献述评

1.4 技术路线和方法

1.4.1 技术路线

1.4.2 研究方法

1.5 内容结构和创新点

1.5.1 内容结构

1.5.2 创新点

2 产学研合作效率的研究方法

2.1 因子分析方法

2.2 动态DEA-Malmquist 指数方法

2.3 非参数检验方法

2.3.1 Kruskal-Wallis秩和检验

2.3.2 Jonckheere-Terpstra趋势性检验

2.3.3 Mann-Whitney秩和检验

3 数据来源和指标体系

3.1 数据来源

3.2 指标构建

3.3 指标处理

3.3.1 适应性检验

3.3.2 公因子的确定

4 教育部直属高校产学研合作效率的测算和分析

4.1 产学研合作效率的时间演变分析

4.2 产学研合作效率的高校个体分析

5 教育部直属高校产学研合作效率的差异性分析

5.1 不同层次高校的效率差异性分析

5.1.1 四个层次高校的分类

5.1.2 四个层次高校的效率差异性分析

5.2 “双一流”和非“双一流”高校的效率差异性分析

5.2.1 “双一流”和非“双一流”高校的分类

5.2.2 两类高校的效率差异性分析

5.3 不同类型高校的效率差异性分析

5.3.1 高校类型的分类

5.3.2 四种类型高校的效率差异性分析

5.4 不同区域高校的效率差异性分析

5.4.1 三个区域高校的分类

5.4.2 2011-2017年三个区域高校的效率差异性分析

5.4.3 2011-2015年三个区域高校的效率差异性分析

5.4.4 2016-2017年三个区域高校的效率差异性分析

6 结论、建议与展望

6.1 结论

6.2 高校产学研合作发展建议

6.2.1 加强技术效率的增长效应

6.2.2 提高西部地区产学研合作机制

6.2.3 改革高校人才培养体制并完善经费筹集机制

6.3 未来展望

参考文献

作者简历

致谢