绪论
一、问题的提出
（一）中小学校外培训机构治理的重要性
（二）中小学校外培训机构治理的现实困境
二、研究意义
（一）理论意义
（二）实践意义
三、国内外研究现状
（一）国外研究现状
（二）国内研究现状
（三）研究述评
四、相关概念界定
（一）校外培训
（二）中小学校外培训机构
（三）教育治理
五、研究思路和方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 中小学校外培训机构治理的理论分析
一、“放管服”带来的政府教育职能转变对中小学校外培训机构治理的影响
（一）教育治理现代化的内涵
（二）“放管服”改革带来的政府教育职能转变
（三）“放管服”带来的政府教育职能转变为中小学校外培训机构治理注入了新活力
（四）“放管服”带来的政府教育职能转变为中小学校外培训机构治理带来了新挑战
二、中小学校外培训机构的产品属性
三、中小学校外培训机构治理的目标和实效问题
第二章 中小学校外培训机构治理的现状分析
一、中小学校外培训机构治理简史
二、中小学校外培训机构治理现状分析
（一）调查设计
（二）中小学校外培训机构治理理念
（三）中小学校外培训机构治理主体
（四）中小学校外培训机构治理内容
（五）中小学校外培训机构治理方式
第三章 中小学校外培训机构治理存在的问题及原因分析
一、中小学校外培训机构治理存在的问题
（一）治理主体认可度不高
（二）治理内容不全面
（三）治理政策执行出现偏差
（四）违规培训行为出现反复
二、中小学校外培训机构治理存在问题的原因分析
（一）相关政策法律法规不健全
（二）中小学校外培训机构治理的边界模糊
（三）政策执行力度不强劲
（四）监管职责不明，监管行为失范
第四章 优化中小学校外培训机构治理的对策建议
一、完善相关政策法律法规
（一）明确中小学校外培训机构的特殊性
（二）细化中小学校外培训机构治理政策内容
二、厘清中小学校外培训机构治理边界
（一）理顺在中小学校外培训机构治理中政府与市场的关系
（二）明确在中小学校外培训机构治理中的治理范围
三、加强中小学校外培训机构治理力度
（一）开放治理视域，建立多元协同治理模式
（二）加强各部门联合执法力度
四、建立健全中小学校外培训机构监管机制
（一）建立一套与中小学补课治理平行的监督机制
（二）明确各个部门的监管职责
结语
参考文献
附录
致谢
声明
贵州师范大学;
