1 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外相关研究
1.3.2 国内相关研究
1.4 研究方法和技术路线
1.4.1 研究方法
1.4.2 技术路线图
2 相关概念界定及国内外经验借鉴
2.1 相关概念界定
2.1.1 乡村振兴战略
2.1.2 农村实用人才的概念和分类
2.1.3 农村实用人才的特征
2.2 民族地区农村实用人才队伍建设与乡村振兴战略关系分析
2.2.1乡村振兴战略对民族地区农村实用人才提出新要求
2.2.2农村实用人才队伍建设是推进民族地区乡村振兴的关键要素
2.2.3乡村振兴战略的实施推动民族地区农村实用人才的发展
2.3 国内外农村人才开发经验借鉴
2.3.1 德国模式
2.3.2 美国模式
2.3.3 日本模式
2.3.4 国内成功经验借鉴
2.3.5 国内外农村人才开发经验的启示
3 剑河县农村实用人才队伍建设现状分析
3.1 剑河县民族特征和经济社会发展状况
3.1.1 民族特征
3.1.2 经济社会发展状况
3.2 剑河县农村实用人才队伍现状分析
3.2.1 农村实用人才队伍整体规模小、分布不合理
3.2.2 农村实用人才队伍素质有待提升
3.2.3 农村实用人才队伍结构老年化、性别失衡
3.2.4 农村实用人才队伍不能满足乡村经济发展对人才的需求
3.2.5 农村实用人才队伍成长渠道逐渐拓宽
3.3 剑河县农村实用人才队伍建设主要措施及成效分析
3.3.1“结对帮扶”专家带动培养
3.3.2 “订单式”技能人才联合培养
3.3.3 挖掘和培育民族文化传承人才
3.3.4 剑河县农村实用人才队伍建设成效分析
4 剑河县农村实用人才队伍建设的困境及原因分析
4.1 剑河县农村实用人才队伍建设的困境
4.1.1 可开发的优质人才资源匮乏
4.1.2 农民自身发展动力不足
4.1.3 农村实用人才培训机制不健全
4.1.4 农村实用人才管理和服务体系不完善
4.2 剑河县农村实用人才队伍建设存在困境的原因分析
4.2.1 人均农业资源不足阻碍人才队伍规模成长
4.2.2 基础教育薄弱长期制约农村人口素质发展
4.2.3 城乡经济发展失衡加快农村人才资源流失
4.2.4 城乡二元户籍管理制度阻碍人才回流农村
4.2.5 传统落后民族观念长期束缚农民发展动力
4.2.6 政府管理理念和服务水平制约人才队伍建设
5 加强民族地区农村实用人才队伍建设的对策思路
5.1 优先发展农村教育事业，转变民族传统落后观念
5.1.1 强化基础教育事业，提升人力资源素质
5.1.2 转变民族落后观念，激发农民发展动力
5.1.3 消除民族传统陋习，正确引导青年成长
5.2 完善人才教育培训机制，创新人才开发培养模式
5.2.1 合理配置培训资源，着重强化培训实效
5.2.2 合理设置培训内容，坚持产业发展导向
5.2.3 拓宽开发培训渠道，优化人才队伍结构
5.3 健全人才管理工作体系，着力提升人才服务水平
5.3.1 精简人才管理机构，强化人才信息管理
5.3.2 完善人才评定机制，规范人才认定程序
5.3.3 完善激励保障机制，激发人才队伍活力
5.3.4 健全人才服务平台，提升人才服务水平
5.4 抓住乡村振兴战略机遇，营造良好人才发展环境
5.4.1 加强政策扶持扶助，营造良好创业环境
5.4.2 加强配套设施建设，提升公共服务能力
6 结论
参考文献
致谢
声明
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