绪论
（一）问题的提出
1.高职院校毕业生就业质量不高
2.高职院校学生干部培养不足
（二）研究的目的及意义
1.研究的目的
2.研究的意义
（三）研究综述
1.职业能力研究现状
2.高职院校学生干部队伍建设研究现状
（四）概念界定
1.职业能力
2.高职院校学生干部
3.学生干部指导教师
（五）理论基础
1.行动学习理论
2.人的全面发展理论
（六）研究方法
1.文献资料法
2. 调查法
一、基于职业能力提升开展学生干部队伍建设的重要性和必要性
（一）基于职业能力提升开展学生干部队伍建设的重要性
1.提升职业能力对学生干部自身发展的重要性
2.提升学生干部职业能力对学生群体发展的重要性
（二）基于职业能力提升开展学生干部队伍建设的必要性
1.完善学生干部职业能力培养方式的需要
2.改善学生干部队伍风气的需要
二、高职院校学生干部队伍职业能力培养现状调查与结果分析
（一）调查实施
1.问卷调查
2.访谈调查
（二）调查结果分析
1.问卷调查结果分析
2.访谈结果分析
三、高职院校学生干部队伍职业能力提升存在的问题与原因分析
（一）高职院校学生干部队伍职业能力提升存在的问题
1.缺乏培养学生干部职业能力的整体规划
2.指导教师对学生干部指导不足
3.学生干部队伍配置有待进一步优化
4.学生干部职业能力培养效果欠佳
5.对学生干部考核的作用没有得到充分发挥
（二）高职院校学生干部队伍职业能力培养存在问题的原因分析
1.学校对学生干部职业能力培养的重视程度不足
2.指导教师队伍存在不足
3.学生干部管理体系存在不足
四、基于职业能力提升的高职院校学生干部队伍建设策略
（一）提升学校对学生干部职业能力培养的重视程度
1.把能力培养作为学生干部队伍建设的重点
2.大力支持学生干部队伍开展工作
（二）加强学生干部指导教师队伍建设
1.加强学生工作师资建设政策保障
2.加强指导教师自身能力建设
（三）建立科学的学生干部管理体系
1.完善学生干部队伍选拔
2.强化学生干部队伍的培训与实践锻炼
3.严格学生干部队伍考核
参考文献
附录
攻读硕士期间发表与学位论文相关的论文
致谢
声明
广西师范大学;
