照顾者对老年痴呆症认知、态度及两者相关性分析

摘要

目的：调查照顾者对老年痴呆症的认知、态度情况，分析照顾者态度对认知水平的影响，为进一步提高照顾者认知水平及改善照顾态度的干预研究提供参考依据。　　方法：使用阿尔茨海默病知识量表(The Alzheimer's Disease Knowledge Scale，以下简称 ADKS)、日本和歌山县立医科大学保健护理学部编制的态度问卷对重庆、遵义市300名老年痴呆症照顾者进行调查，对认知得分进行单因素方差分析，对态度量表的条目进行因子分析，将得出的公因子与照顾者的认知得分进行回归分析。　　结果：照顾者的认知总得分是20.11±2.214分（总分为30分），单因素方差分析得出不同文化程度、年龄、收入等的照顾者得分差异有统计学意义（P＜0.05）。因子分析将照顾者对患者的态度分为积极因子、倦怠因子、外部情感因子、消极因子、抵触因子。除了消极因子外，其余因子对照顾者认知得分都有显著影响，其中影响最大的是外部情感因子（β=-0.433），影响最小的是倦怠因子（β=-0.283）。　　结论：照顾者态度量表中的积极因子、倦怠因子、外部情感因子、抵触因子对其认知的影响显著，应指导照顾者培养积极的态度，制定合理的照顾计划，以提高照顾者认知水平，改善照顾质量。

目录

声明

前言

1对象和方法

1.1调查对象

1.2方法

1.3质量控制

2结果

2.1照顾者对老年痴呆症的认知情况

2.2照顾者对老年痴呆症的态度情况

3讨论

3.1照顾者认知得分的影响因素

3.2照顾者的态度对认知得分的影响显著

4建议

全文总结

参考文献

附录

文献综述:老年痴呆症照顾者的认知情况及干预研究现状

致谢

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