非物质文化遗产融入高校思想政治教育的若干问题研究——以安徽省国家级非物质文化遗产项目为重点

摘要

非物质文化遗产是人类以口传心授和代代相传的独特方式保存于民间的具有传承性和活态性的文化遗产，是人类在长期的生产实践过程中不断形成和发展的结果，是一个国家和民族精神风貌、信仰、思想和态度的重要体现。非物质文化遗产以文化的形态记录着历史发展的轨迹，反映了社会生产力的发展水平和社会生活结构，对人们的思想和行为有着潜移默化的影响。高校思想政治教育以马克思主义为理论基础，马克思主义具有与时俱进的理论品质，因此，做好高校思想政治教育工作也需要坚持理论与实际相结合，敢于不断创新。非物质文化遗产存在着丰富的德育资源和思想政治教育资源，将非物质文化遗产融入高校思想政治教育，是高校思想政治教育的创新之举。充分挖掘和运用非物质文化遗产的高校思想政治教育价值，对高校思想政治教育工作的开展有着十分重要的意义。
　　论文以高校思想政治教育为基调，以非物质文化遗产对高校思想政治教育的价值为切入点展开论述。在介绍非物质文化遗产基本的概念、分类和特征的基础上，阐述非物质文化遗产所具备的一般价值。事物存在的意义在于其对周围事物的价值，非物质文化遗产亦是如此。非物质文化遗产具有诸多价值，如文化价值、精神价值、历史价值、社会和谐价值以及教育价值等。以安徽省国家级非物质文化遗产项目为重点，介绍了项目的基本情况，结合具体项目的内容，探索非物质文化遗产对高校思想政治教育的价值。非物质文化遗产可以拓展思想政治教育理论，丰富教育方法和手段，增强教育价值旨趣，优化教育情境，提升教育效果。分析高校在非物质文化遗产保护和传承中应该承担的责任以及优势所在，说明非物质文化遗产进高校的现实要求和可行性。采用调查问卷的方式，了解非物质文化遗产在安徽省高校的宣传以及在思想政治教育中运用的情况，分析存在的主要问题和原因，运用特殊到一般，具体到抽象的思维方式，提出非物质文化遗产融入高校思想政治教育需要遵循的原则，应坚持学生主体性原则、理论与实践相结合的原则、客观真实性原则、辩证性原则和创新性原则。选择适当融入内容，充分运用融入载体，拓展融入有效方法，营造浓厚融入氛围，提升融入主导者的非物质文化遗产素养，为非物质文化遗产融入高校思想政治教育提供有效方法。

目录

声明

摘要

导论

第一节 问题的提出

一、选题理论和实践意义

二、相关研究现状分析

第二节 研究思路、方法和主要创新点

一、研究思路及内容安排

二、主要研究方法

三、主要创新点

第一章 非物质文化遗产的概念及特征分析

第一节 非物质文化遗产的概念及分类

一、非物质文化遗产的概念

二、非物质文化遗产的分类

第二节 非物质文化遗产的基本特征

一、民族性

二、地域性

三、传承性

四、活态性

五、独特性

第三节 安徽省国家级非物质文化遗产项目基本情况

一、安徽省国家级非物质文化遗产项目概况

二、安徽省国家级非物质文化遗产保护现状

第二章 非物质文化遗产融入高校思想政治教育的必要性

第一节 非物质文化遗产的一般价值

一、文化价值

二、历史价值

三、精神价值

四、和谐价值

五、教育价值

第二节 非物质文化遗产融入高校思想政治教育的基本价值

一、对教育理论的拓展功能

二、对教育方法和手段的丰富功能

三、对教育价值旨趣的增强功能

四、对教育情境的优化功能

五、对教育效果的提升功能

第三章 非物质文化遗产融入高校思想政治教育的现状评估

第一节 高校成为保护和传承非物质文化遗产的重要阵地

一、高校保护和传承非物质文化遗产是时代和文化发展的内在要求

二、高校保护和传承非物质文化遗产的可行性

第二节 非物质文化遗产融入高校思想政治教育的不足

一、非物质文化遗产在高校思想政治教育中运用现状的调查问卷分析

二、非物质文化遗产融入高校思想政治教育存在的主要问题

三、非物质文化遗产融入高校思想政治教育存在问题的原因

第四章 非物质文化遗产融入高校思想政治教育的思路与建议

第一节 非物质文化遗产融入高校思想政治教育的基本原则

一、学生主体性原则

二、非替代性原则

三、辩证性原则

四、理论与实践相结合原则

五、创新性原则

第二节 非物质文化遗产融入高校思想政治教育的主要方法

一、选择适当融入内容

二、充分运用融入载体

三、拓展融入有效方法

四、营造浓厚融入氛围

五、提升融入主导者非遗素养

结语

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文