乐在其中的居住区儿童活动场所研究

摘要

充满欢声笑语的童年时光总是给人们留下美好的回忆，并且在人生道路上不同程度的影响着人的成长与生活。儿童的快乐与欢笑大部分在游玩之中获得。每一个儿童都向往自由自在的户外活动，在这种环境下他们的天性被完全的激发出来。优秀的儿童活动场所能够起到这种刺激促进的作用。居住区内的场地是除了学校、幼儿园之外，儿童接触最频繁的。一个充满乐趣，多样丰富，又能够在玩中学习的居住区儿童活动场所，能够让孩子们的童年时光变得更加多姿多彩，也能促进他们生理心理的成长。
　　本文意在从儿童的角度出发，使儿童在场所中能够获得与成人相对同等的使用权利。通过在居住区内实地观察儿童的活动行为，分析研究他们活动的特点与内容、对环境的需求、在环境中的认知体验和感知，以获得在他们视野中的理想乐趣环境。并进一步的在各个方面分析充满乐趣的儿童活动场所的设计要素，并指出目前居住区内活动场所中的不足。结合以上的分析研究，在从儿童角度出发的整体规划、儿童亲近触摸自然、有益成长的场所以及在场所中的自由与局限四个方面，从而进一步尝试构建出让儿童乐在其中的居住区活动场所。
　　笔者通过在各儿童活动场所中对儿童的观察，结合自己的童年回忆，以儿童的视野去感受场所中的乐趣所在，再对居住区内的儿童活动场所调查分析，并借鉴国内外优秀的案例，尝试以各个角度相互结合的方式推导出充满乐趣的儿童环境。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究的缘起

1．2 研究的目的和意义

1．2．1 研究的目的

1．2．2 研究的意义

1．3 课题研究国内外现状

1．3．1 国外研究现状

1．3．2 国内研究现状

1．4 相关概念及范围和研究方法

1．4．1 相关概念及范围

1．4．2 研究的方法

第二章 儿童活动研究

2．1 儿童活动的概述

2．1．1 儿童活动的阐述

2．1．2 儿童活动的特点和内容

2．1．3 儿童活动对环境的需求

2．2 儿童活动和环境的相互关系

2．2．1 儿童通过活动对环境的认知

2．2．2 儿童活动时在环境中的体验

2．2．3 儿童对活动场所的感知

2．3 儿童活动在环境中的乐趣

2．3．1 儿童的乐趣

2．3．2 激发儿童活动乐趣的环境

第三章 居住区儿童活动场所研究

3．1 杭州居住区儿童活动场所的案例分析

3．2 乐趣的儿童话动场所研究

3．2．1 儿童是主人翁

3．2．2 亲近自然

3．2．3 群体社交、寓教于乐

3．2．4 运动和探索

第四章 充满乐趣的居住区儿童活动场所建构

4．1 儿童角度出发的场所规划

4．1．1 以儿童为本

4．1．2 亲和兼顾

4．2 无处不在的自然触摸

4．2．1 动植物

4．2．2 沙和泥土

4．2．3 水

4．3 有益成长的活动场所

4．3．1 促进生理成长

4．3．2 益于心智成长

4．4 自由与局限

4．4．1 自由

4．4．2 局限

结语

致谢

参考文献