红色基因促进小学生思想品质教育研究

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外文献综述

1.2.1 国内文献综述

1.2.2 国外文献综述

1.3 研究内容和方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.4 主要工作和创新

1.4.1 主要工作

1.4.2 创新点

1.5 论文的基本框架

第2章 红色基因与小学生思想品质教育相关概述

2.1 红色基因概述

2.1.1 红色基因的内涵

2.1.2 红色基因的特征

2.1.3 红色基因的载体

2.2 小学生思想品质教育概述

2.2.1 小学生思想品质教育的目标与内容

2.2.2 小学生思想品质教育的特点与方法

2.3 红色基因在小学生思想品质教育中的价值和体现

2.3.1 红色基因在小学生思想品质教育中的价值

2.3.2 红色基因在小学生思想品质教育中的体现

2.4 小结

第3章 红色基因在小学生思想品质教育中的现状分析

3.1 红色基因在小学生思想品质教育中的现状调查

3.1.1 调查问卷设计

3.1.2 样本选择

3.1.3 访谈录整理

3.2 红色基因在小学生思想品质教育中现状调查的结果与分析

3.2.1 低段（1-2年级）小学生调查结果与分析

3.2.2 中段（3-4年级）小学生调查结果与分析

3.2.3 高段（5-6年级）小学生调查结果与分析

3.3 红色基因在小学生思想品质教育中的问题及原因分析

3.3.1 小学红色基因教育实效性不强

3.3.2 家庭红色基因教育氛围不浓厚

3.4 小结

第4章 红色基因促进小学生思想品质教育的对策

4.1 抓住学校红色教育主阵地

4.1.1 激活红色教育课堂

4.1.2 完善教师队伍建设

4.1.3 挖掘红色教育资源

4.1.4 打造校园红色文化

4.1.5 完善思想品质考核评价制度

4.2 把握家庭红色教育微环境

4.2.1 家长加强自身红色基因学习

4.2.2 家长革新自身家庭教育理念

4.2.3 家长掌握现代化家庭教育方式

4.2.4 共建家校合作良性联动机制

4.3 营造社会红色教育氛围

4.3.1 红色景观建设

4.3.2 红色文化传播

4.4 小结

结论与展望

1、结论

2、展望

附录1

附录2

附录3

附录4

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文和其他科研情况