1 引言
1.1 中学生体育欺凌的界定
1.2 国内外研究现状
1.2.1 校园欺凌研究现状
1.2.2体育欺凌研究现状
1.2.3 中学生体育欺凌倾向量表编制的现状
1.3 研究构想
1.3.1 中学生体育欺凌的理论基础
1.3.2 中学生体育欺凌的维度
1.4 研究目的意义
2 研究方法
2.1文献资料法
2.2 逻辑分析法
2.3 质性研究法
2.3.1 访谈对象
2.3.2 访谈程序
2.3.3 编码信度检验
2.4 心理测量法
2.4.1 《中学生体育欺凌倾向量表》的编制
2.4.2 《中学生体育欺凌倾向量表》的施测
2.5 数理统计法
3 结果与分析
3.1 中学生体育欺凌的质性研究
3.2 中学生体育欺凌倾向量表的预测与分析
3.2.1 项目分析
3.2.2 信度检验
3.2.3 效度检验
3.3 中学生体育欺凌倾向量表的正式施测与分析
3.3.1 项目分析
3.3.2 信度和效度检验
3.3.3 探索性因素分析
3.3.4 验证性因素分析
3.4 中学生体育欺凌的人口统计学分析
3.4.1 中学生体育欺凌总体状况分析
3.4.2 中学生体育欺凌性别差异分析
3.4.3 中学生体育欺凌年级差异分析
4 讨论
4.1 中学生体育欺凌倾向量表的测量维度与结构
4.1.1 中学生体育欺凌倾向量表的测量维度
4.1.2 中学生体育欺凌倾向量表的测量结构
4.2 中学生体育欺凌倾向量表信度和效度分析
4.3 中学生体育欺凌的现状分析
4.4 中学生体育欺凌影响因素分析
4.4.1主观因素
4.4.2客观因素
5 结论
参 考 文 献
附 录 I
附 录 II
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简历及联系方式
承 诺 书
声明
