跨越屏幕的体验式交互设计方法与应用探索

摘要

随着计算、通信以及传感技术的发展与融合，一个前所未有的交互环境开始慢慢呈现。我们生活的现实世界开始与虚拟的数字世界交织融合。人机交互的接口不再局限于屏幕输出、计算机键盘和鼠标滑动输入，还扩展到人们生活和工作的三维物理空间。本文研究了现有人机交互领域的前沿交互设计技术与方法，总结了跨越屏幕的体验式交互设计方法，意图通过结合前人的工作，帮助和丰富人与物品、环境的交互体验。
　　本文对前沿交互设计作品进行了分析，总结了符合人机交互发展方向的前沿体验式交互设计的特点，并分析如何对现有人与产品的交互方式进行体验式交互设计升级。本文主要开展了两个设计案例:如何用体验式交互设计解决儿童传统颜色教育的BeeLight;个人制造时代背景下采用实体交互输入的建模系统RoCuModel，从而进一步探索体验式交互设计在以上两个领域的可能应用。同时为了更好的探索体验式交互设计的创新产品的设计意义，笔者开展了以情感为主题的体验式交互设计工作坊，从中探索其更符合地设计过程。

目录

摘要

图目录

第1章 绪论

1．1 研究背景

1．1．1 人机交互技术(Human Computer Interaction)

1．1．2 泛在智能

1．1．3 自然用户界面(Natural User Interface)

1．2 研究动机

1．2．1 领域现状

1．2．2 问题陈述

1．3 研究工作

1．3．1 相关领域的文献及研究工作查询

1．3．2 体验式交互设计总结与分析

1．3．3 设计实践探索工作的开展

1．4 本章小结

第2章 文献综述与相关工作

2．1 文献综述

2．1．1 相关国际会议及重要期刊

2．1．2 主要相关研究机构与新一代交互设计思想

2．2 相关工作

2．2．1 大理石答录机the Marble Answering Machine

2．2．2 Urp：A Luminous-Tangible Workbench

2．2．3 LightUp：An augmented，learning platform for electronics

2．2．4 Rock-Paper-Fibers

2．2．5 Topobo

2．2．6 Aireal：Interactive Tactile Experiences in Free Air

2．2．7 Relief：A Scalable Actuated Shape Display

2．2．8 Animate Mobiles

2．2．9 CapStones and Zebra Widgets

2．3 本章小结

第3章 体验式交互设计方法分析

3．1 方法分析

3．2 适用范围

第4章 设计案例一-儿童色彩教育的体验式交互研究

4．1 问题背景

4．2 相关工作

4．2．1 I／O brush

4．2．2 littleBits

4．3 设计流程

4．4 产品原型

4．5 本章小结

第5章 设计案倒二-实体建模的体验式交互探索

5．1 问题背景

5．2 相关工作

5．2．1 Manipulating Curves

5．2．2 Virtual 3D Sculpting via Physical Proxy

5．2．3 KidCAD system

5．2．4 Cutter system

5．2．5 Constructable：interactive lasercutting

5．3 设计思路

5．4 RoCuModel原型设计

5．4．1 原型一

5．4．2 原型二

5．4．3 原型三

5．5 本章小结

第6章 体验式交互设计workshop实践

6．1 workshop介绍

6．3 部分设计作品展示

6．3．1 情感的盒子

6．3．2 智能运动毯

6．4 本章小结

第7章 总结与展望

7．1 总结

7．2 未来工作

参考文献

攻读硕士学位期间主要的研究成果

致谢