新媒体环境下大学生思想政治教育现代性研究

目录

声明

1 绪论

1.1 选题背景

1.2研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3选题意义

1.3.1 理论意义

1.3.2 现实意义

1.4研究方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

2 新媒体环境下大学生思想政治教育现代性概述

2.1 新媒体环境的内涵及特征

2.1.1 新媒体环境内涵

2.2.2 新媒体环境主要特征

2.2大学生思想政治教育现代性理论概述

2.2.1思想政治教育现代性基本内涵

2.2.2思想政治教育现代性内涵特征

2.2.3新媒体环境大学生特征

2.3 新媒体环境与思想政治教育之间的关系

2.3.1 新媒体环境的良莠影响大学生思想政治教育

2.3.2思想政治教育对新媒体具有积极的能动作用

3 新媒体对大学生思想政治教育现代性的影响

3.1 新媒体使用情况调查及分析

（1）调查样本新媒体的使用情况

（2）多数大学生对知识共享的态度十分积极

（3）多数大学生认识新媒体的利弊

（4）新媒体的影响及其与思想政治教育的相关性

3.2 传统思想政治教育受到挑战

3.2.1 传统的思想政治教育理念进一步转换

3.2.2 传统的思想政治教育方式进一步创新

3.2.3 传统的思想政治教育内容进一步优化

3.2.4 对传统思想政治教育环境提出新要求

3.3大学生思想政治教育现代性迎来新机遇

3.3.1丰富大学生思想政治教育的内容

3.3.2増强大学生思想政治教育接受主体性

3.3.3完善大学生思想政治教育传导方法

3.3.4 有利于开展高校大学生自我教育

4 新媒体环境下大学生思想政治教育现代性的策略

4.1更新大学生思想政治教育的工作模式

4.1.1 充分利用微平台创新多种教育模式

4.1.2 加强学科关联建立协同教育模式

4.1.3 开放思维构建教育多元化新模式

4.2 调整大学生思想政治教育的工作内容

4.2.1 根据学生需要及时更新教育素材

4.2.2 增加对大数据分析技术重视程度

4.2.3 借鉴相关学科及实践教育的成果

4.3 优化大学生思想政治教育工作机制

4.3.1 构建内容、传导及接受链式评价机制

4.3.2 建立大数据分析平台整合机制

4.4 大学生思想政治教育现代性方法探索

4.4.1 构建个性发展新视角

4.4.2 搭建数字化微平台

4.4.3 潜移默化的隐性教育

结论

参考文献

附录A当代大学生用新媒体情况问卷调查

在学研究成果

致谢