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声明
第一章概述及研究范围及方法
1.1概述
1.2研究范围
1.3研究动机与目的
1.4研究方法与研究流程
1.4.1研究方法
1.4.2研究流程
1.4.3重要专有名词界定
第二章台湾的中小学回顾
2.1台湾光复前(1900~1945)
2.2台湾光复后至七○年代(1945~1970)
2.3八○年代至九○年代(1980~1990)
2.4教育改革及新校园运动后(1990~)
2.5台湾中小学校回顾
第三章同时期世界学校建筑的影响
3.1近现代之日本中小学建筑
3.2日本建筑影响下的台湾中小学建筑
3.3近现代之欧美中小学建筑
3.4欧美建筑思潮影响的台湾中小学建筑
3.5世界影响中的台湾学校建筑
第四章台湾的中小学教育改革
4.1台湾基础教育的改革因素
4.2台湾基础教育改革的机制及影响
4.3校园建筑在教育改革下的因应之道
4.4教育改革之外的校舍改革:老旧学校建筑之更新策略
4.5教育改革中人文教育的场域
第五章新时代的校园规划设计理念
5.1宜兰经验
5.2九二一集集大地震的台湾中小学建筑省思
5.3台湾新校园运动的基本精神及理念
5.4新校园运动之代表性作品及其影响
5.4.1南投县中寮乡广英国小
5.4.2南投县中寮乡爽文国中
5.5新时代台湾校园建筑的特色
5.6永续经营的校园推广及生态理念的规划设计
5.6.1永续经营的校园推广
5.6.2永续校园的四大面向
5.6.3学校绿建筑
5.6.4学校绿建筑评估指标
5.6.5生态理念的规划设计
5.6.6赋予人文思维的教育环境
第六章台湾校园建筑案例分析
6.1都会区中的大型校园
6.1.1台北市私立复兴中小学----开放空间的垂直校园
6.1.2台中县光隆国小----合院式学习空间
6.1.3新竹市建功国小----新与旧的揉合
6.2都会区中的小型校园
6.2.1台北市私立光仁国小----心灵的学习环境
6.2.2南投县中兴国中----省思的学习环境
6.3郊区的中小学介绍
6.3.1台中县中坑国小----山水画的情境
6.3.2南投县民和国中----为校园找寻美感与故事
6.4郊区的森林小学
6.4.1南投县潭南国小----布农家屋的意象
6.4.2花莲县西宝国小----深山中的桃花源
6.4.3屏东县古楼国小
6.5台湾校园现况分析结语
第七章台湾未来中小学建筑的课题与挑战
7.1世界教育潮流下台湾基础教育的课题
7.2台湾教改政策调整对校园环境设计之影响
7.3台湾中小学建筑设计及校园规划的挑战
7.4台湾人文价值的空间再现
第八章结语
8.1教育改革前的校园建筑
8.2未来台湾基础校园建筑的趋势
8.3体现人文与生活教育的做法
后记
致谢
参考文献
附录
图表索引
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
同济大学;
同济大学建筑与城市规划学院;