美国高等教育弱势群体权益保护法规政策研究

摘要

本文以美国少数民族和低收入大学生为研究对象，以二战后这些人群在高等教育中处境不利的现实状况为切入点，运用文献分析法，比较法和历史法对美国针对他们的权益保护法规政策进行探究，分析并总结其先进经验，以期为我国解决高教领域里的类似问题提供参考。正文共分四部分。 第一部分分别从为国培育英才、人力资本及促进高等教育机会均等、扩大选择自由和成本分担的理念出发，论述二战后不同时期影响美国高教弱势群体资助法规政策的理念。而后，通过描述美国高教弱势群体处境不利的表现，分析他们在高等教育中处境不利的影响因素，进而揭示其处境不利的现实状况。　　第二部分论述了美国二战以来不同时期的资助政策与法规。　　第三部分分别从经济性和非经济性两方面论述美国针对高教弱势群体权益保护的法规政策实践。　　第四部分首先分析总结美国高教资助政策的经验与不足。

目录

文摘

英文文摘

一、绪论

(一)问题的提出

(二)相关概念的界定

(三)相关文献分析

(四)研究的目的和意义

(五)研究的内容和方法

二、美国高教弱势群体权益保护法规政策的理论基础和现实背景

(一)不同时期影响美国高教弱势群体资助法规政策的理念

1.为国培育英才的理念

2.人力资本理论及促进高等教育机会均等的理念

3.扩大选择自由的理念

4.成本分担的理念

(二)美国高教弱势群体处境不利的现实状况

1.美国弱势群体接受高等教育处境不利的表现

2.美国弱势群体接受高等教育处境不利的影响因素

三、美国高教弱势群体权益保护相关法规和政策演变

(一)为国培育英才、促进经济发展时期的资助法规与政策

1.《退伍军人重新适应法》

2.《国防教育法》

3.“肯定行动”方案

(二)促进高等教育机会均等时期的资助法规与政策

1.《高等教育法》

2.《1972年高等教育法修法案》

3.《中等收入家庭协助法》

(三)资助目标多样化时期的政策资助法规与政策

1.《学生贷款改革法》

2.《纳税人救助法案》

四、美国高教弱势群体权益保护法规政策的实施

(一)美国针对高教弱势群体权益保护的经济性实践

1.学生资助的经费来源

2.资助方式

3.学生资助的管理

(二)对高教弱势群体权益保护的非经济性实践

1.先期干预计划

2.补习计划

3.其它措施

五、分析与思考

(一)美国高教弱势群体权益保护法规政策的成就和局限

1.美国高教弱势群体权益保护法规政策的特点与成绩

2.美国高教弱势群体权益保护法规政策的局限

(二)美国高教弱势群体权益保护法规政策对我国的启示

1.我国高校经济困难学生的现状与资助政策措施

2.我国在实施高教资助政策过程中存在的问题

3.美国高教弱势群体权益保护法规政策对我国的启示

参考文献

附录一：调查问卷 关于高等学校经济困难学生受资助情况的调查

后记

攻读硕士学位期间发表的学术论文目录