瑞安地区普通高中辍学现象的调查研究——以瑞安市汀田高级中学为例

摘要

辍学是指除正常的毕业（结业）、死亡和按规定办理了转学手续以外，其他所有中途离开学校不再上学的学生，包括所有未完成学制规定年限的教育而中断学习、离开学校的现象，是教育发展过程中长期存在的动态变化的教育问题之一。辍学问题，越来越受到人们的关注，不仅仅是辍学家庭、学校，更重要的是来自各学科各领域的海内外专家学者对此进行愈加深刻的研究，研究角度愈加科学化，研究方法愈加高效化，而研究成果愈加全面，研究应用愈加广泛。根据中国期刊全文数据库和中国优秀博硕士论文全文数据库的检索，从辍学研究角度来看，既包括纵向历史演化、横向地方区域国家对比，又有两者相结合论述的。从学科分布领域来看，基本上涵盖了心理学、教育学、社会学、经济学等等多个学科领域。在研究方法上，主要有调查法、定量分析法以及个案访谈法等几种，其中调查法所占比例相当高。在研究范围上，主要集中在中西部经济较落后的地区以及义务阶段的辍学现象。通过文献检索和理论学习，可见我国对辍学的研究还基本停留在经验和事实层面的描述上，缺乏较系统较科学的辍学新理论。限于本人的学识和能力难以改变上述状况，但鉴于本地的文化经济特征和辍学现象存在的现实，笔者希望通过对瑞安市汀田高级中学辍学现象的调查研究，进一步借鉴别国有关辍学的先进研究成果，引进并构建适合瑞安地区普通高中的教育理念，使得理解和应对辍学的理论知识更系统化，应对辍学的策略更可操作化。
　　笔者本文所探讨的辍学现象具有阶段性（普通高中）和地域性（瑞安），这方面的研究在瑞安笔者还未检索到相关信息。普通高中是衔接初中与高等学校的关键阶段，作为经济发达的瑞安出现了不少有别于一般意义上的经济问题而主动辍学的现象，这与学生家长过去一般因经济原因导致的被动辍学形成鲜明对比，具有一定的时代特点。
　　笔者对瑞安普通高中辍学现象的调查研究是在对瑞安地区经济文化以及样本学校瑞安市汀田高级中学辍学的情况全面调查的基础上，前者包括经济、文化、地理、教育等方面，后者包括学校概况、辍学生的总体情况、教师的访谈内容;重点采用个案调查法，对四名学生以及家长、班主任、任课老师和同学采用座谈、电话联系、QQ联系等等方式获取必要信息。同时对四名个案分别从基本情况、辍学情况、现状以及辍学原因等方面进行具体分析;再深入整体讨论，从辍学生心理特征、辍学原因深究、辍学影响三个方面进行深层次剖析。并且尝试提出从教师、家长以及社会三方面入手应对辍学的一系列设想，其中重点突出了教师方面的积极作用。

目录

摘要

1 导论

1．1 引言

1．2 研究背景

1．3 相关概念界定

1．4 国内外相关研究及相关理论

1．4．1 国外相关研究

1．4．2 国内相关研究

1．4．3 相关理论

1．5 研究构思与过程

2 瑞安汀田高中辍学总体情况

2．1 调查区域的基本情况

2．2 瑞安汀田高中学生辍学整体情况

2．3 瑞安汀田高中教师对辍学现象的看法

3 瑞安汀田高级中学辍学生个案调查

3．1 研究目的

3．2 研究方法

3．2．1 被试

3．2．2 程序

3．3 个案呈现

3．3．1 个案一

3．3．2 个案二

3．3．3 个案三

3．3．4 个案四

3．4 案例探讨

3．4．1 辍学生心理特征

3．4．2 辍学原因深究

3．4．3 辍学影响

4 应对瑞安地区普通高中辍学现象的策略与方法

4．1 教师无所不施 力挽狂澜

4．1．1 心理沟通 一个也不少

4．1．2 社会实践 试出真相来

4．1．3 职业规划 最后的选择

4．2 家长放心身段 了解辍学生

4．3 地方政府争取有所作为

5 结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间取得的研究成果

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