摘要
1 绪论
1．1 选题背景与意义
1．1．1 选题背景
1．1．2 选题意义
1．2 国内外研究现状
1．2．1 国外研究现状
1．2．2 国内研究现状
1．3 研究内容与研究框架
1．3．1 文化地理学理论与非物质文化遗产理论
1．3．2 湖州市非物质文化遗产传承概况
1．3．3 湖州市非物质文化遗产传承途径
1．3．4 案例分析：湖笔制作技艺
1．4 研究方法与技术路线
1．4．1 研究方法
1．4．2 技术路线
1．5 创新点
1．5．1 视角新颖
1．5．2 方法新颖
2 理论基础
2．1 文化地理学理论
2．1．1 文化地理学的概念及内涵
2．1．2 文化景观的保护性开发
2．1．3 文化扩散与文化整合
2．2 非物质文化遗产理论
2．2．1 非物质文化遗产的概念及内涵
2．2．2 非物质文化遗产的类别及特征
2．2．3 非物质文化遗产的保护与开发
3 湖州市非物质文化遗产的传承问题及难点
3．1 湖州市非物质文化遗产概况
3．1．1 湖州市非物质文化遗产历史演变
3．1．2 湖州市非物质文化遗产传承现状
3．1．3 湖州市非物质文化遗产个性特征
3．2 湖州市非物质文化遗产传承问题
3．2．1 传承人的老龄化
3．2．2 传承物的淡漠化
3．2．3 传承环境的缺失
3．3 湖州市非物质文化遗产传承难点
3．3．1 民间文学类：地方文学与异域文化的冲突
3．3．2 表演艺术类：东方审美与西式观念的冲突
3．3．3 传统技艺类：手工制作与机器生产的冲突
3．3．4 知识实践类：中医养生与西医速效的冲突
3．3．5 节庆民俗类：传统形式与现代生活的冲突
4 湖州市非物质文化遗产的传承原则及建议
4．1 湖州市非物质文化遗产的传承原则
4．1．1 客体的原真性
4．1．2 主体的积极性
4．1．3 方式的多样性
4．2 民间文学类：明确主次，弘扬传统
4．2．1 学校课程的设置
4．2．2 社会媒体的宣传
4．3 表演艺术类：内涵挖掘，培养审美
4．3．1 影视作品的拍摄
4．3．2 比赛节目的举办
4．4 传统技艺类：提升地位，保障经济
4．4．1 传承人基地的设置
4．4．2 文化生态村的划定
4．5 知识实践类：突出养生，配套齐全
4．5．1 体验场馆的创设
4．5．2 科研机构的设立
4．6 节庆民俗类：延续传统，联动产业
4．6．1 节日庆典的延续
4．6．2 旅游活动的举办
5 案例分析：湖笔制作技艺
5．1 湖笔文化概述
5．1．1 湖笔的历史渊源
5．1．2 湖笔的制作工艺
5．1．3 湖笔的文化内涵
5．2 湖笔制作技艺传承现状
5．2．1 传承人脱节断层，传承物市场萎缩
5．2．2 传承氛围破坏严重，传承引力强度不足
5．3 湖笔制作技艺传承的途径
5．3．1 设置湖笔传承人基地，弘扬书法
5．3．2 划定湖笔文化生态村，申报世遗
6 研究结论与展望
6．1 研究结论
6．2 研究展望
参考文献
附录1 湖州市非物质文化遗产调查问卷
附录2 非遗专家王巨山访谈记录
附录3 非遗专家陆在良访谈记录
附录4 善琏湖笔厂厂长马志明访谈记录
附录5 民间工艺美术大师翁其昌访谈记录
附录6 善琏湖笔厂制笔工人金师傅访谈记录
附录7 善琏湖笔厂制笔工人孙师傅访谈记录
附录8 善琏湖笔厂制笔工人郑师傅访谈记录
附录9 善琏湖笔厂制笔工人林师傅访谈记录
附录10 善琏湖笔厂制笔工人金师傅访谈记录
附录11 善琏湖笔厂制笔工人冯师傅访谈记录
附录12 善琏湖笔厂制笔工人来师傅访谈记录
附录13 善琏湖笔厂制笔工人钱师傅访谈记录
附录14 湖州市非物质文化遗产概况一览表
附录15 湖州市非物质文化遗产分布图
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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