摘要
一、绪论
2．高职院校培养目标的要求
3．互联网时代高职教学改革的祈求
4．我院实践教学的需要
(二)研究价值
1．丰富高职创新教学理论
2．促进高职教学改革
3．提升高职师生创新能力和科研能力
4．推进高职创新工作室的建设
(三)核心概念界定
1．高职院校
2．创新工作室
3．创新工作室建设
(四)研究综述
1．关于工作室起源与发展的研究
2．关于高职工作室功能与价值的研究
3．关于高职工作室建设的研究
(五)研究设计
1．研究目的
2．研究内容
3．研究思路
4．研究方法
二、高职创新工作室建设的必要性和可行性
(一)高职创新工作室建设的必要性
1．创新教育深化的自然结果
2．培养应用型人才的重要途径
3．高职院校教学改革的落实
4．满足区域市场需求的现实
(二)高职创新工作室建设的可行性
1．区域经济文化的滋养
2．互联网经济的推动
3．师资队伍力量的支持
4．创新研发平台的依托
三、W高等职业技术学院创新工作室建设与管理的实践
(一)创新工作室的基本概况
1．建设目标
2．功能定位
3．自身特点
(二)创新工作室的运行
1．运行程序
2．运行模式
3．运行条件
(三)创新工作室的管理
1．营造企业文化氛围
2．引入企业化日常管理
四、W高等职业技术学院创新工作室建设的成效与问题
(一)取得的成效
1．推动学生就业创业
2．提升教师科研创新能力
3．引起社会相关部门的重视
4．创业实践社会影响力凸显
5．创新创业合作再添新高
(二)存在的问题
1．欠缺对业务流程、技术岗位的设计与管理
2．企业技术人员参与指导意愿不高
3．经费使用缺乏严密监督
4．欠缺对工作室成果评价标准
五、W高等职业技术学院创新工作室建设的改进策略
(一)完善对业务流程、技术岗位的设计与管理
(二)鼓励企业技术人员参与工作室指导
(三)加强经费管理，完善合理分配制度
(四)制定成果评价准则
结语
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
声明
