社会转型期高校思想政治教育信任机制研究

摘要

高校思想政治教育作为整个思想政治工作的重要组成部分在培养大学生坚定的政治信仰、正确的政治方向和崇高的道德品格上发挥着无可替代的作用。但在新世纪新阶段，随着新情况新问题的出现，高校思想政治教育也面临着来自本身和外部的多重困境，导致大学生对高校思想政治教育的信任度下降。当前高校思想政治教育效果不佳，人们对思想政治教育评价不高的主要原因就是对思想政治教育的不信任在增加。
　　 高校思想政治教育的信任机制就是要探讨影响大学生信任思想政治教育的因素有哪些，以及怎样建立和形成这样一种信任关系，这不仅关系到高校思想政治教育的有效性，更关乎每个大学生的思想政治素质的提高。
　　 本文以对高校思想政治教育信任的现状调查为基础，在明晰当前大学生对高校思想政治教育信任状况的基础上，主要分析了在整个思想政治教育过程中影响思想政治教育信任的各个因素，并对高校思想政治教育的信任机制进行了论述。论文共分为四个部分:第一部分:绪论。阐述了研究高校思想政治教育信任机制的背景、研究的现状以及研究的意义，并对相关的概念进行解析和界定。第二部分:高校思想政治教育信任的现状分析。主要对问卷调查状况进行了统计分析，并指出了由此引发的矛盾。第三部分:高校思想政治教育信任缺失的原因分析。从环境、高校思想政治教育自身和教育者、受教育者三个维度进行了分析。第四部分:高校思想政治教育信任机制的构建。在此部分首先强调了信任对于高校思想政治教育的重要意义，并对高校思想政治教育信任机制的运行体系和构建对策进行了探讨。

目录

声明

致谢

摘要

1 绪论

1．1 高校思想政治教育信任机制研究的背景及意义

1．1．1 高校思想政治教育信任机制研究的背景

1．1．2 研究意义

1．2 研究现状

1．2．1 关于信任问题的研究

1．2．2 关于思想政治教育信任问题的研究

1．2．3 关于思想政治教育信任机制的研究

1．3 概念界定

1．3．1 信任的内涵

1．3．2 思想政治教育信任的内涵

1．3．3 思想政治教育信任机制的内涵

2 高校思想政治教育信任现状分析

2．1 调查问卷研究设计

2．1．1 研究对象

2．1．2 研究工具

2．2 高校思想政治教育信任的现状调查

2．2．1 受教育者对高校思想政治教育工作的认可度调查

2．2．2 受教育者对高校思想政治教育内容的信任状况调查

2．2．3 教育者和受教育者的人际信任状况调查

2．3 高校思想政治教育信任缺失对高校思想政治教育的影响

2．3．1 影响思想政治教育功能的发挥

2．3．2 影响高校思想政治教育目标的实现

2．3．3 影响高校思想政治教育效益的提高

3 高校思想政治教育信任缺失的影响因素分析

3．1 外部信任环境对高校思想政治教育的干扰

3．1．1 社会环境对高校思想政治教育信任的干扰

3．1．2 网络环境对高校思想政治教育信任的影响

3．2 高校思想政治教育存在的缺陷削弱了其反射的可信性

3．2．1 教育理念实践不足

3．2．2 教育内容活力不够

3．2．3 教育手段、方法创新滞后

3．3 教育者和受教育者自身的影响因素

3．3．1 教育者个人素质的高低影响对高校思想政治教育的信任

3．3．2 受教育者自身的思想储备和情感倾向一定程度上阻碍了其对高校思想政治教育的信任

4 高校思想政治教育信任机制的构建

4．1 建立信任关系对高校思想政治教育的意义

4．1．1 建立信任关系对于教育者和受教育者来讲是一种精神鼓励，能激发其积极性

4．1．2 建立信任关系能促进教育者与受教育者之间的沟通扩展，有利于良好人际关系的建立

4．1．3 建立信任关系能促进受教育者对教育内容的内化吸收和外化表现

4．1．4 建立信任关系能降低思想政治教育的成本，提高思想政治教育的实效性

4．2 高校思想政治教育信任机制的运行体系

4．2．1 高校思想政治教育信任运行的动力机制

4．2．2 高校思想政治教育信任运行的导向机制

4．2．3 高校思想政治教育信任运行的调节机制

4．2．4 高校思想政治教育信任运行的保障机制

4．3 创新构建高校思想政治教育信任机制的对策

4．3．1 激发高校思想政治教育信任运行的动力机制

4．3．2 提升高校思想政治教育信任运行的导向机制

4．3．3 完善高校思想政治教育信任运行的调节机制

4．3．4 强化高校思想政治教育信任运行的保障机制

结束语

参考文献

附录