声明
致谢
摘要
1.前言
1.1.形状认知
1.1.1.形状认知能力的发展
1.1.2.关于形状的理论
1.2.图形的表征系统
1.2.1.双重编码系统:语义系统和表象系统
1.2.2.视觉表象系统的分离:客体表象系统与空间表象系统
1.2.3.两种表象认知风格:客体表象型和空间表象型
1.2.4.客体-空间表象和言语认知风格模型及测量
2.关于形状认知影响因素的研究设想
2.1.研究设计
2.2.实验材料设计
2.3.客体-空间表象和言语认知风格中文版问卷
3.访谈:随机曲线图形的信息特点
3.1.目的
3.2.方法
3.2.1.访谈对象
3.2.2.实验材料
3.2.3.实验步骤
3.3.结果分析
3.3.1.客体-空间表象与言语认知风格测量结果
3.3.2.图形特点报告结果
3.3.3.客体-空间表象与言语认知风格和形状特点报告特性的关系
3.4.小结
4.实验1:关于图形整体性和意义性的主观评价
4.1.目的
4.2.方法
4.2.1.被试
4.2.2.实验材料
4.2.3.实验步骤
4.3.结果分析
4.3.1.客体-空间表象认知风格
4.3.2.主观评价得分的描述统计结果
4.3.3.方差分析
4.4.综合分析及讨论
4.5.小结
5.实验2:内容点对形状轮廓再认的影响
5.1.目的
5.2.被试
5.3.实验材料
5.4.实验步骤
5.5.实验结果
5.5.1.客体-空间表象和言语认知风格
5.5.2.再认反应的描述统计结果
5.5.3.方差分析
5.6.综合分析及讨论
5.7.小结
6.实验3:高辨认难度的再认实验
6.1.目的
6.2.被试
6.3.实验材料及实验设计
6.4.实验结果
6.4.1.客体-空间表象和言语认知风格测量
6.4.2.再认绩效
6.5.综合分析及讨论
6.6.小结
7.总讨论
8.结论
参考文献
10.附录