A Cognitive Study of English and Chinese Denominal Verbs from the Perspective of Metonymy

摘要

名词动用是许多语言中的常见现象。英语把名词动用作为由零位派生实现的一种重要构词手段，以填补英语动词表达的空缺，而汉语则常把它当作一种修辞格。名词动用作为国内外的语言学者研究的热门话题，大部分研究针对语言系统本身、或从语用等角度进行。随着以体验哲学为基础的认知语言学的发展和兴起，人们对名词动用的产生和理解认知机制产生了兴趣。
　　 本研究收集430个现代英语和相同数量的汉语名词动用表达，运用认知语言学转喻理论进行分析讨论，比较和对比了名词动用在英汉两种语言中的异同特征；从认知角度分析名词动用的理据，验证了转喻是产生和理解名词动用的认知基础，探讨名词转化为动词转喻思维的发生情况，进而运用转喻探讨名词动用的认知操作机制。
　　 本研究共五个章节。第一章阐述了本研究的研究目标、研究背景、研究方法，并介绍了相关数据收集情况和全文结构。第二章介绍已有的国内外学者关于名词动用的主要研究。第三章从三个方面讨论作为本研究理论基础的转喻理论。即在传统的转喻定义基础上总结出转喻的认知定义；对转喻的分类进行整理；对转喻的认知操作机制进行讨论。第四章是本研究最重要的章节。根据Clark&Clark和Dirven对名词动用的分类标准分析英汉语名词动用的异同；分析名词动用的认知理据；证实名词动用的认知基础是转喻；为运用认知转喻阐述名词动用的认知操作机制寻找契合点；从认知视角分析名词动用的限制条件，阐述名词动用的认知操作机制。第五章归纳本研究的主要发现、不足及对以后研究的建议。
　　 总之，我们从认知角度探讨了英汉名词动用的转喻机制，通过分析其成因和限制条件，进一步证实了名词动用不仅是一种语言现象，更重要的是一种思维方式。