A Study on the Effect of Music on Vocabulary Learning among Primary School Pupils

摘要

本篇论文旨在帮助提升教师的词汇教学水平，通过在词汇教学中运用音乐，教师可以达到诸多教学目的。首先，教师们可以通过这种音乐教学法，使学生们更加精准地去记英语单词，从而提高英语学习的效率，并且减少学生学习的枯燥性，以提高教学质量。
　　 其次，在针对小学六年级的学生进行的词汇教学中运用音乐教学法，能使学生们对英语教学中的音乐性有所重视，这样，他们就会下意识地去学英语儿歌，甚至可以锻炼他们的唱功，也能让他们参与到整个音乐教学中来。
　　 最后，本文还会研究在英语词汇教学中运用音乐教学的影响和作用，尤其值得注意的是：音乐教学法对小学生的影响和作用的研究还是空白的，因为进行此项研究是很有必要，并能引起注意的。本项研究还会为以后的相关研究提供多方启发，还能引发其他教师共同研究的兴趣。经过长时间的推行，和有计划地执行，这中教学法会帮助学生提高语言学习的技能。
　　 本文的另一个目的是为了检验音乐教学法在小学词汇教学中的作用。通过对学生认知形式的研究和音乐教学使用形式的研究，来探讨趣味性、英语水平和音乐在词汇教学中的相互关系。在英语学习中使用音乐教学法确实有效吗？哪些类型的歌曲和诗歌适合六年级学生呢？在新课标要求下，哪种方式才能有效提高小学生对词汇的学习及自学能力呢？这些都将是本来的研究要点。
　　 本文的研究内容包括以下几个方面：
　　 ●哪些歌曲和诗歌是比较适合小学生的？
　　 ●音乐教学能带来其他语言教学法所不能达到的效果吗？
　　 ●音乐教学法确实能提高英语学习能力吗？
　　 本文一共六章：
　　 第一章会指明本次研究的意义，背景，目的，以及对全文做个概述。
　　 第二章会对整个学科做个回顾。
　　 本章共有三个部分：
　　 第一部分会综述已有的对于音乐和思维的研究。它包括音乐的生物基础和全脑思维。
　　 第二部分会指出音乐在语言学习中的有效运用。它包括音乐有助记忆，音乐和动机，音乐和语言技能，以及音乐和文化的关系。
　　 第三部分将说明词汇教学是英语课堂教学的一个重要组成部分，同时综述已有的关于音乐在词汇学习中的有效运用的研究。
　　 第三章将介绍本人在小学英语词汇教学中，使用音乐教学法的情况，分别以童谣和歌曲形式进行词汇教学的展示。
　　 第四章是对音乐教学法在小学英语词汇教学中的影响和作用进行探索，包括研究的问题，方向，工具程序。
　　 第五章主要是_进行相应的数据采集和分析。通过这项调查分析，从数据上总结音乐教学法在学生学习上的影响和作用。
　　 第六章是本文的结论。在本章中，作者将总结所有的发现，影响、意义，以及对将来研究的一些建议。